为深入贯彻落实国家乡村振兴战略，提升职业教育师资水平与综合高中建设能力，2026年6月24日至28日，丹凤县职业教育中心校长黄飞带领李清涛、张军、白冰婵三名骨干教师，赴江苏常州参加2026年国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶学校教师培训班。此次培训以“思想筑基、专家引领、名校参访、实践赋能”为核心，为期五天的沉浸式学习为丹凤县职业教育高质量发展注入新动能。
开班动员：锚定方向，凝聚共识
6月24日上午，培训班在常州工程职业技术学院正式开班。常州工程职业技术学院党委副书记黄宝玲以《弘扬教育家精神，争做新时代“工匠之师”》为题作专题授课，从职业教育使命、师德师风建设等维度，为参训教师锚定“立德树人、技能报国”的职业坐标。随后，全体学员走进国家级重点职业学校——常州刘国钧高等职业技术学校参访，直观感受其作为“国家中等职业教育改革发展示范学校”的办学底蕴与创新实践，为后续学习奠定认知基础。 
专家领航：破局职教发展与综合高中建设
培训期间，多位领域专家围绕核心议题展开深度分享：
职业教育高质量发展：常州刘国钧高等职业技术学校校长林春以《关于职业教育可持续高质量发展的学习、思考与实践》为题，结合国家乡村振兴重点帮扶县教育帮扶政策，解析职业教育产教融合、专业建设的破局路径；
综合高中改革探索：常州市教育科学研究院副院长杨永年聚焦《常州市综合高中教学改革实践探索》，从课程体系重构、普职融通模式等层面，为综合高中建设提供可借鉴的“常州样本”；
数字化转型与AI赋能：无锡机电高等职业技术学校教授陈社会以“驱动电机及控制技术课程”为例，拆解职业教育在线精品课程建设逻辑；常州信息职业技术学院教授戴建平则通过工作坊形式，指导构建“全链路AI自动化教学工作流”，助力教学效率与质量双提升。
名校参访：对标先进，拓宽视野
培训设置多场名校实地研学，让理论与实践深度碰撞：
走进常州刘国钧高等职业技术学校，观摩智慧校园建设与实训基地运营，感受“省中职学校领航计划建设单位”的创新活力；
探访常州市高级职业技术学校（首批综合高中改革试点校），聆听李辉校长分享《教育强国背景下综合高中建设行动逻辑与路径》，破解“普职融通”落地难题；
深入常州工程职业技术学院（双高专业群）、常州机电职业技术学院（国家示范性高职）及常州科教城（国家高职教育发展综合改革实验区），近距离学习高职院校产教融合、校企合作的前沿模式，为职业教育“中高衔接”积累经验。
实践淬炼：从课堂到田野，从理论到行动
培训注重“学用结合”，通过多元实践强化能力转化：
红色教育与文化浸润：赴张大雷纪念馆开展现场教学，在“听‘惊雷’，应‘回声’”的主题活动中重温初心；参与历史文化体验活动，厚植文化自信；
技能实训与成果输出：周凯副教授主持“教学能力大赛视域下场景式教学项目设计与实施”工作坊，指导参训教师打磨教学方案；培训尾声，学员们分组研讨、撰写总结报告，并在结业仪式上展示学习成果，将“常州经验”转化为服务职业教育的实操策略。
结业展望：以学促干，赋能振兴
5天的培训中，黄飞校长带领丹凤团队全程投入、深度交流，从政策解读到实践案例，从名校经验到技术工具，全方位汲取职业教育发展养分。参训教师表示，将以此次培训为契机，把“工匠精神”“数字化思维”“普职融通理念”带回丹凤，在教学改革、专业建设、综合高中试点等工作中大胆创新，为国家乡村振兴重点帮扶县的教育人才“组团式”帮扶工作贡献实干力量。
此次培训不仅是一次能力提升的“充电之旅”，更是丹凤县职业教育对接长三角先进经验、服务乡村振兴的“破冰之行”。未来，丹凤县职业教育中心将以更开放的姿态、更务实的举措，推动职业教育与区域发展同频共振，为培养更多“留得住、用得上、干得好”的技术技能人才筑牢根基。（供稿：丹凤县职业教育中心）
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