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紫阳县瓦庙镇中心学校:表彰优秀催奋进 砥砺笃行启新篇

3月3日,紫阳县瓦庙镇中心学校举行2023年春季表彰大会。活动在庄严的国歌声中拉开帷幕。紫阳县瓦庙镇中心学校教学副校长成华珍宣读表彰决定,校办室主任李镜镜宣读“五星”学生名单。家长代表和班主任为获表彰学生颁奖。

七年级一班学生徐丽丽作为学生代表发言,分享了学习经验和方法,并表示在新学期里将常怀不畏惧、不退缩的坚强意志和勇进取、奋拼搏的求学精神,锚定目标,锐意进取。

近年来,瓦庙镇中心学校持续深入推进“家校合作,共育成长”工作,充分发挥家长委员会在日常管理、教育教学等方面的作用。为进一步强化家校共育,增进家校信任理解,凝聚共育合力动力,学校对表现突出,引领明显的家长予以表彰。

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家长代表仇爱侠发言,希望同学们珍惜在校美好时光,全身心投入知识的海洋,加强自身本领历练;希望老师们继续像呵护花朵一样,培育小树苗一样,引导,帮扶、感化、教育学生;希望家长们以身作则,耐心沟通,共同引导,推动构建学校、家庭和社会三位一体教育体系。

教师代表袁祥在发言中表示,同学们要树立正确的学习目标,正视教师所扮演的角色,永葆清醒和坚定,向光明灿烂的远方不断为之奋勇前行。

校党支部书记、校长唐友祥用“净、精、敬、进”四个字勉励大家:干净之净,净形象、净环境、净心灵。安静之静,同学们要入室即静、入室即学、摒弃杂念、抵制诱惑;家长们要静伴成长;老师们牢记使命担当,静心育人。尊敬之敬,要敬畏生命、敬畏自然、敬畏规则、敬畏他人;老师们要敬畏课堂,关爱之心对待学生;家长们要尊重学生主体,鼓励探索创新。进步之进,同学们要拼搏进取、积极向上,不盲目与他人比成绩,更要与自己比进步;老师们要终身学习,做学生学习兴趣的激发者,视野开拓者,道路引领者和潜力挖掘者。

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各位家长朋友、老师们、同学们:

大家下午好!

今天我们隆重集会,我谨代表学校向为学生的成长进步而默默耕耘、辛勤奉献的老师们和关心支持学校各项事业,促推家校共育的家长们表示衷心的感谢!向获表彰的同学和家长表示热烈的祝贺。

优秀的同学和家长很多,但奖励的名额有限。因此我们更应该把掌声送给没有走上领奖台的同学。你们在做人与求学的路上勤奋而执着地前行,笃定而坚毅地拼搏,尽心尽力、孜孜以求、不断挑战、突破自我,我为你们感到骄傲和自豪。

下面,我把曾经当班主任时的四个“jing”(jin)字班训分享给大家,与大家共勉。

形象净:语言文明,不说脏话,礼貌待人。仪容仪表符合学生身份,穿着打扮具有学生特征,举手投足具有学生气质。本周以来,全校绝大多数同学能够按要求穿校服,整齐划一。

环境净:“净”是窗明几净、干净整洁。

很多人都会吐槽军队令人难以理解的严格卫生制度、踢正步、叠豆腐块这些看起来似乎跟战斗力不相干的事情。

心理学上有个内模拟机制。其实打扫卫生、叠豆腐块是可以提高战斗力的。这是因为人类的内模拟心理机制在起作用。

人在整洁有序的环境中,这种整齐划一的环境能够改善人的心理状态,提升人的能量。就会模拟秩序和效率,做事会更有序、执行力会更强。

反之,人在脏乱差的环境中,就会模拟环境的无序和混乱,俗话说,混乱与黑暗滋生罪恶,人们状态可想而知。

威武之师必然是井然有序的,乌合之众都是脏乱差的。

一个班集体也是一样。所以我们要用战略的眼光看待整理内务、打扫卫生、规范仪表这些事情。

中国古代的家风家训都有共同点,都要求子孙黎明即起打扫庭厨。

人在干净整洁的环境中,会无意识的模拟环境的整洁秩序,会提升能量,提高效率,人在杂乱无序的环境当中,会降低能量,产生烦躁抑郁心。

因此同学们要身体力行,净化卫生,美化环境,珍惜他人劳动成果,不乱丢乱放、不随地吐痰,养成良好卫生习惯,保持学校卫生整洁,共同创造美丽校园。在这方面各班在本学期都做得很不错,希望继续保持。同时希望各位老师和各位家长要在这方面为学生做好表率。

心灵净:除环境干净,更要品行干净。学习不仅是学习知识,更要树德正行,在家做个好孩子,在校做个好学生,在外做个好公民。

静以修身,俭以养德。学校是学习科学知识,培养健全人格的公共场所,需要一个安静祥和的环境。因此同学们要养成入室即静,入室即学的习惯。在教室、楼道和自习室做到脚步轻、言语轻、动作轻,不大声喧哗、不嬉笑打闹,营造安静的学习环境。这方面很多同学做得很好,每天早上我走进教室就能听到同学们的朗朗书声,我深感欣慰。

内心宁静平和,方能行深致远,除了环境的安静,大家还要做到内心的宁静。时代迅猛发展,信息飞速传播,同学们所接受的信息纷繁复杂,良莠不齐,手机游戏、网络视频对家长有很强的诱惑力。同学们更要摒弃杂念,静下心来阅读书籍,以“咬定青山不放松,任尔东西南北风”的毅力静心学习。

家长是孩子第一任老师,一言一行深刻影响着学生的成长进步。几乎每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭。因此家长们要为孩子创造和谐的家庭氛围,树立正确的价值观念,静伴花开,静伴成长。为人师者,要始终牢记把书教好、把人育好是最朴素的师德。沉下身子,静下心来,上好每堂课,让教室里的每一个孩子在自己的课堂上有所收获。

要敬畏生命。“身体发肤,受之父母”。同学们,我们的生命不仅仅属于自己,还属于父母,属于亲人,属于社会和国家。健康地活着是我们实现自我价值、感恩父母、回报社会、报效祖国的前提。大家要注意保护好自己,注意安全,珍爱生命。

要敬畏自然。我们的生命所需,如空气、水和阳光,无一不是大自然对我们无私的馈赠。低碳出行、保护环境,如同尊重别人就是尊重自己一样,保护好森林和野生动植物就是在保护自己。

要敬畏规则。我们都渴望自由,但是大家要明白,所谓自由不是想做什么就做什么,而是不想做什么就不做什么。对同学们来说就是要遵规守纪,做知法、懂法、守法的好公民。在规则范围内自由成长。

敬畏他人。对于同学来说,尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德,也是每一位学生应有的基本素质。同学们要尊敬父母,感恩父母不易,孝老爱亲;要尊敬师长,感恩辛勤付出,奋发图强,做人格健全、德行良好之人。

对于老师们来说,大家要有一种意识,那就是我们教室里的每一个孩子都是一个家庭的整个世界。要敬畏课堂,以敬畏之心对待我们的工作。要以关爱之心对待我们的学生。要以同理之心对待有困难的孩子。对学易生和学困生都视如己出,无论快进生慢进生都平等相待,做好备讲批辅考的常规。

对于家长们来说,就是俯下身子和孩子们对话,蹲下身子听孩子们讲话,不要居高临下,不要盛气凌人。对孩子不要有权力的傲慢和认知的偏见。家长和老师要学会尊敬学生的主体作用,每个学生都是有独立思想、人格完整的个体,因此要理解他们的探索,鼓励他们的创新,改变不谈学习母慈子孝,一谈学习鸡飞狗跳的紧张关系,改变说教式、填鸭式的教育方式,让孩子在民主、和谐的环境中健康成长。进就是拼搏进取,积极向上,不断提高,不甘落后。对于同学们来说,不要盲目地跟旁人比最终成绩是多少,更重要的是看自己比昨天进步有多大。我们这次奖励了很多进步之星,就是学校给大家释放一个重要的信号。今后走上领奖台的也许不一定有成绩考在第一的同学,但一定有热爱劳动、热爱集体、关心他人、积极进取的同学。

对于老师们来说。进就是要终身学习,与时俱进。CHATGTP的出现再次启示并警醒我们,新时代的老师不是知识的搬运工,而应该是学生学习兴趣的激发者,视野开拓者,道路引领者和潜力挖掘者。如果我们老师不学习,不进步,不研究,我们可能无法收获成绩与尊重,收到的可能是教室里学生的鄙视和抛弃。

在今年的开学工作会上,我曾经给大家推荐过一本介绍一个名师如何教语文如何当班主任的书。我的目的是抛砖引玉。大家不看我推荐的书不是问题,但不看书一定是大问题。一群自己都不爱读书的人去教别人读书,这本身就是谬论。如果一个老师涉猎不广泛,知识不渊博,情绪不高雅,学生听我们的课,就好像吃菜没有放调料一般索然无味。学生就会昏昏欲睡。

记得刚来这个学校时,曾经给大家分享过一句话,“自己才是最大的原因”。此时此刻很多人没有听我的发言,首先是我讲的不够精彩,没有足够的吸引力。不能满足从五六岁到五六十岁各个听众层次的需求,不能适合从学生到老师再到家长各个群体。凡事从自己身上找原因,一想就通,从别人身上找原因,一想就疯。

昨天的教育大讲堂上,朱俊老师分享了教师专业发展的“三专”模式,其中之一就是专业阅读,我们站在大师的肩膀上,才能看得高、走得远。徐局长也勉励我们要勤学好问、笔耕不辍。我希望今后在紫阳教育论坛上能看到老师们更多的作品。在大讲堂上能看到我们老师的身影。

老师们,我校教育的基础还薄弱,起点还不高。前路漫漫,唯有继续坚持坚守,继续努力成长,而所有的努力都得用激情、担当、情怀来支撑。一个个干净的、纯粹的、清澈的教育人才是我们的根本,才是我们回报这个时代的自信。所以,我的同道们,希望大家能始终记住“静”的从容与清晰,“净”的明澈与通达,“敬”的悲悯与尊重,“进”的成长与有序。

同学们,我对大家有“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的殷切期盼和“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的美好祝愿;

希望大家有“须知少日凌云志,曾许人间第一流”的豪情壮志和“昨日邻家乞新火,晓窗分与读书灯”苦学精神。

乘风破浪正扬帆,花开逐梦向未来。希望学校全体师生以奋发之气、昂扬之姿、笃行之态,蓬勃向上、踔厉奋发,用智慧和汗水努力书写瓦庙教育高质量发展的奋进篇章和魅力画卷!

乘风破浪正扬帆,花开逐梦向未来。瓦庙镇中心学校全体师生将以奋发之气、昂扬之姿、笃行之态,蓬勃向上、踔厉奋发,用自信描绘魅力画卷,努力书写瓦庙教育高质量发展的奋进篇章、魅力画卷!

春雨无声润泽万物,春风无形呼唤成长。活动结束后,紫阳县瓦庙镇中心学校全体师生和家长们纷纷表示获益匪浅,谈思想体会,谈心得感受,定方向、定目标,激活力、增动力,聚合力。(供稿:紫阳县瓦庙镇中心学校)

责编:刘朋涛

编辑:沈悦

 

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