为促进教师资源均衡配置，推动教共体各校协同发展，新学期伊始，汉阴县第二小学教共体有序开展教师交流轮岗工作，共有15名教师参与本次校际流动，进一步优化整体师资结构。
本次交流工作严格遵循“总量控制、身份不变、结构合理、盘活优化、促进均衡”原则，在春季学期末即启动教师流动意向摸底，结合个人意愿与实际需求，科学制定轮岗方案。通过双向流动机制，实现教师资源的合理配置与动态平衡。
交流教师中，1名校级领导到成员校汉阳镇中心小学支教帮扶，8名教学骨干到薄弱学校支教帮扶，6名青年教师到核心校跟岗学习。随着教师队伍的有效流动，教共体成员之间在管理、教学、教研、资源、文化等方面协同创新，促进各校教育教学质量稳步提升。
此外，汉阴县第二小学教共体还通过集中送教、“三区”人才支持计划、走教驻教等多种途径，充分发挥骨干教师的示范引领作用，定期组织教学研讨与技能展示活动，为教师专业成长搭建平台，共同致力于区域义务教育优质均衡发展。（唐振强）
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