为贯彻落实教体局关于教师心理健康教育能力提升的工作要求，切实加强教师心理健康素养，提升幼儿心理问题识别与干预能力，眉县示范幼儿园于12月23日上午，特邀眉县心理健康教育专业指导委员会专家李玉叶老师来园，开展以”守护心灵，共同成长”为主题的心理健康专题培训。全园教职工共90余人参与学习，共同探索师幼心理健康教育的科学路径。
培训伊始，李玉叶老师以互动游戏“情绪温度计”破冰，引导教师通过肢体动作表达当下情绪状态，现场氛围轻松热烈。她结合幼儿心理发展特点，从情绪、行为、生理三大维度剖析常见心理困扰表现：过度焦虑、社交退缩、攻击行为等，并通过“ABC观察法”（前因-行为-后果）系统讲解如何建立科学观察记录体系。李老师特别强调：“幼儿的行为是无声的语言，教师需成为敏锐的倾听者，用共情代替评判，用支持替代说教。”
在教师心理调适模块，李玉叶老师直击教育工作者情感耗竭、职业倦怠等痛点，通过“压力信号自查表”帮助教师识别身心预警信号。教授“正念呼吸”“微休息技巧”等及时减压方法，并引导教师制定个性化行动计划：从每日5分钟情绪日记到每周两次运动打卡，从建立同事互助小组到善用心理援助热线，构建多维支持网络。李老师特别提醒：“教师的心理健康不是个人私事，而是关乎教育质量的专业素养。”
最后，副园长张亚娟总结表示：“我们将以此次培训为起点，持续开展心理健康主题教研，让每位教师成为照亮幼儿心灵的灯塔，同时筑牢自身心理防线，实现师幼共同成长。”
此次培训为教师提供了系统化的心理教育工具箱。参训教师纷纷表示将把所学转化为行动，用更专业的视角解读幼儿行为，用更温暖的心态滋养童心，为幼儿心理健康成长保驾护航。今后，眉县示范幼儿园将持续关注教师心理健康，定期开展形式多样的心理健康教育活动，将心理健康关怀融入日常管理，切实为教师的职业成长赋能，助力幼儿园各项工作高质量发展。（供稿：眉县示范幼儿园）
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