为精准了解教师阶段性教学开展情况，扎实推进教学调研工作，洛川县土基镇初级中学开展了调研性听评课活动，深入课堂把脉教学实效，以调研促提升、以听课助成长。
活动中，教师各展所长、各显风采，以扎实的教学功底、灵动的课堂设计、鲜活的互动形式，呈现了一堂堂兼具温度与深度的优质课，让课堂成为学生思维碰撞、能力提升的沃土。
授课教师们紧扣学段教学目标，深耕教材内容，精心设计教学环节。冯旭老师以趣味情境导入课堂，用生活化案例、生动化提问点燃学生学习热情，让知识学习不再枯燥；寇雯静老师注重课堂互动设计，通过小组讨论、同桌互探、课堂抢答等形式，充分调动学生参与积极性，让每一位学生都成为课堂的主角；马帆帆老师善用教具、多媒体等教学手段，将抽象知识具象化、复杂内容简单化，助力学生快速理解重难点；王佳琪老师关注学生思维培养，层层递进设置问题链，引导学生自主探究、大胆表达，在追问与点拨中培养学生的逻辑思维与创新能力；赵敏洁老师注重课堂评价的及时性与鼓励性，用亲切的话语、肯定的眼神给予学生反馈，让课堂充满温暖与力量。
听课结束后，评课研讨环节同步开启。参与教师齐聚一堂，各抒己见、畅所欲言。大家本着求真务实的教研态度，既真诚肯定课堂中的亮点设计与巧思细节，也精准指出教学中可优化、可打磨的地方，在坦诚交流、深入探讨中碰撞教学思维，凝聚教学共识。
教而不研则浅，研而不教则空。此次调研性听课与评课研讨，既是对教师阶段性教学成果的全面检验，更是一次彼此学习、互促共进的教研实践。洛川县土基镇初级中学将持续以教研为抓手，深耕课堂主阵地，让教研落地生根，让教学提质增效，在深耕细作中推动教育教学工作再上新台阶。（廉 莉）
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