为进一步加强师德师风建设，弘扬教育家精神，展现一线教师潜心育人、爱岗敬业的良好风貌，合阳县实验小学“名校+”教育联合体于2026年4月成功举办“我的育人观”“我的育人故事”分享活动。活动以“守教育初心 绽师者芳华”为主题，分为年级组交流会与学区演讲比赛两大阶段，吸引全体教师及共同体成员学校积极参与，绘就区域协同育人的生动图景。
全员启幕 以声传情聚初心
4月13日至17日，各年级组率先开展全员育人故事交流分享。活动由年级组长主持，下组领导担任评委，坚持现场打分、公平评选的原则。老师们以真实经历为笔，以深情付出为墨，讲述日常教学中的耐心引导、班级管理中的巧思智慧、学生关爱中的温暖瞬间、家校沟通中的同心同行，一个个鲜活故事，尽显教育初心与责任担当。每一位教师登台分享，现场掌声不断、暖意融融。最终，各年级组择优推荐1名教师晋级校级决赛；洽川中心小学、新池镇中心小学两所共同体成员学校，也各选拔1名优秀选手同步参与学区决赛，形成校际联动、经验共享的良好氛围。
巅峰对决 以爱筑梦展风采
4月21日下午2时，学区演讲比赛在学校录播室正式拉开帷幕。活动伊始，教育联合体的三位校长率先登台，分享各自的“我的育人观”。实验小学校长行宏、洽川中心小学校长行军虎、新池中心小学校长行夏伟，结合各自学校的办学实践与教育思考，从办学理念、教师成长、学生发展等角度，深情阐述了对育人本质的理解与坚守，为全场教师带来了一场思想启迪与精神引领。
随后，参赛教师紧扣“育人初心”主题，展开“我的育人故事”分享。选手们或娓娓道来，或激情澎湃，搭配PPT、短视频等素材，多维度再现教育一线场景，每一个故事都饱含教育温度，深深打动在场评委与观众。
洽川中心小学王西茜老师以《以爱为伴 护暖成长》为题，讲述作为年轻班主任，用真诚与耐心守护成长环境特殊的孩子，以平等尊重和默默陪伴，引导内向敏感的学生敞开心扉、不断进步，诠释了年轻教师的责任与担当。
实验小学徐红莉老师分享《因材施教 爱育桃李》，回顾自己深耕小学语文教学与班主任工作十三载，以趣味课堂启迪智慧，以正向激励呵护成长，借多元活动点亮童心，凭真诚沟通凝聚家校合力，助力每一位学生自信向上、向阳生长。
实验小学卢丹老师带来《以爱为灯 静待花开》，讲述从教11年中，关注内向自卑的学生小宇，用耐心观察、温柔鼓励、趣味活动与同伴陪伴，帮助孩子重拾自信、融入集体，实现从胆怯到阳光的蜕变。
实验小学高静老师分享了一年级语文课堂上的育人故事，她以爱心与耐心守护自卑胆怯、基础薄弱的女孩沁沁，通过家访了解困境，量身定制成长计划，以信任陪伴、趣味教学、正向激励帮孩子打开心扉、提升能力，感悟教育是温暖的等待与心灵的唤醒。
实验小学张红娟老师讲述《爱与耐心 托起“慢蜗牛”的星光》，用赏识与引导走进叛逆聪慧的学生小海，通过课堂展示、分层作业、正向激励，帮助孩子收敛浮躁、专注学习，多年后学生心怀感恩，让她深刻感悟教育是用心唤醒、温柔守护。
实验小学张曼茹老师以《以爱为糖 静待每一朵花开》为题，分享她在育人路上收获的三颗“教育之糖”：蹲下身平视每个孩子的独特光芒，静待花开的坚守与包容，以及在琐碎日常中珍藏师生双向奔赴的温暖。
实验小学张红阳老师秉持“以爱为光、做点灯人”的育人初心，在十几年数学教学与班主任工作中，坚持“以数启智”，不唯分数、趣味教学，帮助学困生重拾信心；以爱润班，用包容与尊重守护童心；以心守初，用真心与坚守诠释教育最朴实的真谛。
新池镇中心小学王丹妮老师作为90后乡村英语教师，以《以微光守乡村，用真心育花开》为题，讲述自己坚守乡村讲台五年，用趣味教学打开乡村孩子的英语之门，用心关爱留守儿童小雅，收获师生双向奔赴的感动，做乡村儿童成长路上的守护者与引路人。
经激烈角逐，评委组从故事内容、语言表达、精神风貌、现场效果四个维度综合评分，最终从参赛教师中评选出一等奖2名、二等奖6名。学校领导为获奖教师颁发荣誉证书，并合影留念，见证师者风采与育人成果。
薪火相传 向美而行启新程
本次活动不仅为教师搭建了展示自我、交流互鉴的平台，更成为一场深刻的师德教育修行。老师们在讲述中重温教育初心，在倾听中汲取同行力量，让“以爱为桥、以心育人”的理念深植心间。正如实验小学校长行宏在总结讲话中所言：“教育是一场温暖的修行，每一位老师都是孩子成长路上的点灯人。我们要以此次活动为契机，继续讲好育人故事，传递教育正能量，让爱与责任在实小校园生生不息。”
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”此次分享活动，让教育初心在故事中代代传递，让师者芳华在坚守中熠熠绽放，为合阳县实验小学“名校+”教育联合体深耕育人工作、厚植教育情怀，注入了源源不断的动力。（供稿：合阳县实验小学）
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编辑：王晴之
