为扎实推进幼小深度衔接工作，严格落实一年级“零起点”教学要求，规范低段课堂教学，帮助一年级学生平稳适应小学学习生活，2026年10月13日至14日，合阳县路井镇中心小学组织开展研讨课活动。
郭娅老师执教一年级数学《用加法解决问题》示范课，精准落实零起点教学要求。课堂从学生生活情境入手，借助图片、实物演示、生活化问题，引导学生读懂题意、找出信息、提出问题、列出加法算式。整节课由浅入深、层层递进，不超前、不提速、不拔高。郭娅老师注重引导学生多说解题思路，重视思维启蒙和学习方法指导，让学生在观察、思考、交流中理解加法解决问题的本质，培养学生初步的数学思维与审题能力，充分体现“玩中学、学中悟”的低段衔接课堂特色。
郭晓老师执教一年级语文《y w》示范课，紧扣幼小衔接教学原则，立足学生真实学情，坚持零起点教学理念。以趣味情境、生动图片、朗朗上口的跟读朗读为主，教学过程循序渐进，注重学生学习兴趣激发、课堂常规养成和口语表达训练，在轻松愉悦的氛围中夯实学生语文基础，培养良好的听课习惯、读书习惯和表达习惯，真正实现幼儿园游戏化学习向小学规范化课堂的平稳过渡。
课后，教研组开展集中评课研讨。听课教师分别对两节课的亮点与不足进行细致点评。大家一致认为，两节示范课均严格落实零起点教学，贴合一年级学生认知规律，课堂氛围轻松、教学扎实、习惯落地到位。同时，老师们围绕如何更好优化课堂节奏、丰富衔接教学活动、细化课堂评价、提升学生课堂参与度等方面提出改进建议，为后续幼小衔接常态化教学提供清晰方向。
此次听评课活动，进一步夯实了我校幼小衔接教学根基，规范了一年级零起点教学行为。合阳县路井镇中心小学将持续深耕低段课堂，立足儿童本位，优化教学方式，稳步推进幼小科学衔接，助力每一位一年级学生快乐入学、顺利过渡、扎实成长。(供稿：合阳县路井镇中心小学)
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编辑：刘佳怡
