为了营造浓郁的读书氛围，搭建教师间交流的平台，实现教师专业化发展，紧扣教风“以和育人博学善引”谨记校风校训：“和谐共处合作共进、以和为美知行合一”9月26号定边县西关小学组织开展了“我的一本教育理论书籍”读书分享会。
本次参加的十位教师作为各组代表向大家分享读书的收获，教学的感悟，通过本次比赛，教师与教师之间积极交流讨论，互相启发，互相补充，实现思想上的碰撞。
首先第一位分享的教师田佳青，带来书籍《教育智慧从哪里来》，分享了教师们要有爱心，要有责任心才能更好的服务于教育工作，不仅只倾注自己的“爱”，还要有教育智慧的加持的观点。
第二位分享教师吕东升，分享书籍《弟子规游记》，“弟子规 圣人训 首孝悌次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”。吕老师兴致盎然向大家介绍这本书对我们的生活作出一系列的要求，身为教师也应当言传身教，谨言慎行。
第三位教师李娜，向大家分享了作为一名数学老师应当教会学生以数学的眼光观察世界，以数学的思维思考世界，依序介绍了如何在数学教学工作中攻克难题的方法。
曹慧老师切合实际将自己的教学感悟以课堂设计的形式呈现给听众，并分享了自己在参加教学培训后的感想，提倡教师在教学过程中尽多尽可能地使用新媒体技术，以此解决传统课堂中重难点突破的问题，分享过程中与评委老师进行互动交流，达到本次分享会的主题目的。
《读书是教师最好的修行》向大家推荐这本书的许凤玲老师，分享感悟中提到“读书是自身发展的内在需求，不断学习不断反思，提升教师自我素养，发展具有个人特色的课堂”。鼓励教师将闲暇时间交给书本，“让我们都来读书吧”！
刘冬玲老师向大家分享《打破原有认知，重新厘清概念》，演讲过程中刘老师的声音如清风拂面，娓娓道来，教育的改革需要求新精神。
在向大家介绍前，张晓玲老师先以一则视频展示，视频中仅出生几个月的小婴儿在下床前居然能知道要在下方铺好软垫，以此为鉴生动形象的告诉老师们在日常教学工作中要给学生们留有容错率，分享积累教育经验，落实核心素养，以《小学数学义务教育课程标准》为骨，发散教学思维为课堂塑造起有声的血肉，围绕实际落实核心素养。
腹有诗书气自华，王维玲老师分享书籍为魏书生的《我这样做老师》，提到善待学生就是善待自己，如何妥善处理师生关系也是一种智慧的体现，将学生看为一个独立的个体，做到以人为本。
邹纬老师向大家分享了几本耳熟能详的书籍《茶馆》《我与地坛》等，并提到在信息碎片化的时代，如何让学生正确认识互联网，培养学生系统学习习惯，做到以美育人等问题，作为美术老师也要主动学习，见贤思齐！
最后一位分享的马菊霞老师，图文并茂的向大家讲解关于自己读书时的见解，阐述自己的认识，以及从书中获得的快乐和力量。并结合自身的从教经历、身边故事，抒发出对教育的满腔热忱。
校长田琳表示，书籍能让人获得力量，读书能让人获得自信，读书的意义就在于更好的认识自己和感知世界。到此十位教师的读书心得感悟已经全部分享完毕，活动也接近尾声。作为分享会聆听者田琳校长也做了以下总结发言，“教师作为教育教学活动的组织者、引导者，在教育这项复杂的工作面前，如果没有理论的指导，仅靠盲目的辛苦只能增加倦怠的成分，是很难达到专业成长和提高质量的目的的。各位老师的教育心得经过考量斟酌分享给大家有一定的参考价值，我们呼吁让更多的教师参与进来，鼓励全民读书！形成良好的教师学习风气，坚决反对形式主义化，落实要读书，读好书的教育理念！
天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物！让我们与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。知识改变命运，智慧书写人生！（邹玮）
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编辑：李清风
