律回春晖渐，万象始更新。近年来，黄陵县新区小学教育集团始终坚持以党的教育方针为引领，以“立德树人”为根本，以教师队伍建设为根基，以教育教学为核心，聚焦新课标，秉持“五育”并举的育人理念，落实“双减”政策，深耕常规教学，关注学生的幸福成长。为崭新一年作序，为盛宴风华开篇。
新区小学教育集团严格落实“五同步、八统一”的集团化办学管理模式，本着“和而不同，各创精彩”的集团化办学理念，将新区总校特色校园文化、先进办学理念、成熟教学模式、优秀管理团队，成建制植入“东区校区”，重点提升“东区校区”的内涵和品质，营造“理念共识、资源共享、活动共造、团队共建”和谐生态发展氛围，在集团化办学实践路途中探索前进。
我们—新区小学教育集团
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为充分发挥区域内强校辐射引领作用，带动区域内义务教育水平发展，黄陵县新区小学积极响应全县集团化办学部署，积极承担总校责任，与黄陵县东区小学成立黄陵县新区小学教育集团，以“总校”带“分校”、统一管理、资源共享、一体考核、同步发展的模式，围绕“共建 共享 共进”的工作思路，从党组织及思想政治建设、教师队伍建设、职业道德和专业能力提升等方面推动教育集团化办学工作。有效利用管理集团内两校教育资源，充分发挥校际间的优势互补作用，推动城乡教育均衡发展。
复制优质管理模式 全面提升“分校”教育管理水平
建立集团内总校与分校一对一管理帮扶机制，定期召开线上线下管理会议，推进各处室间工作交流，从行政管理模式到具体工作的落实，为集团内管理工作的对接、融合、沟通、正常运转打下基础。学校拟聘请相关专家担任新区小学教育集团集团化办学首席顾问，为新小集团办学寻找路径、指明方向。针对分校目前的管理现状和困惑，深入了解其师资、课程、学生发展、家长工作情况，帮助其明晰发展方向和发展规划，有的放矢的进行指导、整改工作，将总校的优质管理经验进行复制和推广，全面提升“分校”管理水平。每周一次管理沙龙，每月一次管理微讲坛、集团质量分析专题会、班主任论坛，优秀管理干部分享交流，相互学习优秀管理经验，提高集团教育教学综合管理水平。结合校情及集团化推进工作，形成系统思考，推进集团管理规范化、精细化。
植入先进教学理念 大力提升教师业务能力
将集团总校作为管理、教学孵化基地，通过教育集团内教师兼课、轮岗、支教等方式，对分校输出师资队伍、教育教学经验，发挥骨干教师的辐射带动作用，目前东区分校陈婷、吴延军、徐丹、裴国艳四名教师正在总校进行跟岗学习。
教育集团以“5+X”课堂为抓手，在主题教研中，深度融合。“5”指文化学科（语文、数学、英语、道法、科学），“X”指艺、体、劳动学科及少队建设。集团总校和东区分校均需推出课例，教研组共研、共磨，课堂齐献特色亮点，每周三由集团校内所有科目骨干教师及音乐以送教、走教、交流等方式进行课例互动，弥补了分校专业教师短缺，将课例评析引向深度。上好“新小集团”好课，激化教学活力。
集团内开展了作业单设计、思维导图教学模式、“教学评”教案备写、学月质量分析、“弘扬教育家精神”主题系列活动、质量分析活动、学科竞赛、“316工程”督导评价工作梳理、班主任培训等多项集团内培训。引领教师思想创新，夯实教师业务能力加快教师专业发展。集团在教学研究的过程中，积极做到资源共享，既包括文字资料、电子资料，更包括专家讲座、网络研讨等资源。
构建德育共同体 实现新时代育人新机制
集团内以“开笔礼”、“国防教育”、“尚游践礼”等经典活动为抓手，以活动促融合，以交流亮品牌。集体商议活动主题、探讨活动细节、共梳活动复盘。集团内两所学校，以常规工作为“底色”，开展了以“国风少年 逐梦新时代”为主题的集团开学第一课——“拜师礼”仪式，让两个校区的孩子们心中种下尊敬师长、知礼明理、潜心向学的种子。“以童声诵祝福，为祖国添彩”为主题的诗歌朗诵活动；“争做新时代好少年”的新生入队仪式。通过录播室开展中医药进课堂、黄帝文化进校园等活动，采集中草药制作标本和缝制中草药香囊等活动，不仅锻炼了学生动手能力，还让学生了解了民间故事，使中华优秀文化得以传承。“以劳树德，以劳育美”的社区志愿服务等德育活动，提升了学生综合素养。同时基于自己学校的特点和历史积淀，突出学校德育的各种“特色”，做到“各美其美”。
重视团建融合活动 激发新小集团凝聚力
8月25日新区小学操场见证首次教育集团迎新，举行了以“凝心聚力 向新而行”为主题的新学年新小教育集团教师团建活动，两校区全体教师参加，打破了沟通壁垒，增强了集团教师凝聚力；教师节当天，集团校所有教师共赴森林公园，与大自然相拥，感受家乡魅力，集团教师情感应运而生。开展“弘扬教育家精神 争做新时代大先生”教师大讲坛和校长微讲坛，让教职工接受心灵的洗涤和思想的升华；通过系列活动的开展，使师生有明显的集团荣誉感及良好的精神风貌，集团也获得了较高的社会美誉度，提高了社会和家长对两校区的满意度。
打造集团研修样式 切实提升教育教学质量
集团本着“要事共商”原则，成立以总校校长和执行校长为主的集团化办学工作领导小组，加强制度建设，探索一体化管理，制订系列化的发展制度。已建立了教学常规检查联动制度、集团教研制度等，有效促进集团校间的有机融合，保证集团各项工作的高效运转和稳步推进。“小篷车”研修是以集团校师资优质均衡发展为导向的新型集团研修样式，打造“好课”创生、“课题”孵化、“业务”提升三大研修项目，贴合教师个性化需求，优化提升研修质量。在研修过程中，既有统一主题、统一时间、统一场地的模式，又有两校根据自己的实际情况，突出各校教师的实际需求，进行针对性的研修，在交互融合中推进各校的研修工作，从而扎实有效地提升整个教育集团教学质量。
建构三维一体研训体系 促进教师专业成长
坚持“以研促教”的教师专业能力提升之路，结合两校区教科研现状，加强以外出培训、集团内集中培训、小组研修和自主阅读相结合的三维立体研训体系，引领东区校区深入开展课程实践，推进教师整体素质提升。优化“团队式”校本教研管理举措，以新区总校名师工作室和骨干教师为引领带动东区分校教师优势学科发展。
结合分校教师培训需求调查统计，量身定制培训内容。从集团内到县级，再到省市级培训（10月24日由集团总校组织集团内两校区共计38名教师前往西安市经开第二学校学习思维导图暨“心智教育”范式化培训），每一级培训都有详细的计划与内容。开展“影子”跟岗培训，分校的执行校长、副校长、教研主任、4名教师在总校跟岗学习，全面了解管理及教学的实践方法。教学交流、经验分享、大型活动观摩、跟岗培训、线上“师德师风讲座”，还有聚焦核心素养的课程等专题培训，全方面提升了分校教师专业方面能力。
借助信息化应用手段 推动优质教育资源共享
教育集团内两校借助录播室、应用中小学智慧教育平台和陕西教育扶智平台等，开展双师课堂、名师示范课、组织网络教研和教学诊断，促进教学共研、资源共享。
落实安全责任 提升校园安全管理水平
集团内两校监控视频全覆盖，开展常态化视频安全巡查，严防食品安全、校园欺凌等事件发生。加强重点群体关心关爱。组织开展“大家访”，落实孤儿等特殊儿童“班主任每日一问、校长每周一见”。配齐分校心理健康教育教师和心语室，全面覆盖学生心理健康测评，健全危机干预工作机制。
“却顾所来径，苍苍横翠微”。回顾2023年，落在地上的“脚印”和滴在肩头的“汗水”同样值得回味，值得纪念。我们欣喜的看到越来越多的集团化办学新成效，集团化办学的实施，赋予了新区小学及东区小学新的机遇与挑战、新的活力与发展，东区校区教学质量大有改观，教师师能、师德、师风大幅度提升，每周音乐教师的走教实现了学科教师结构大完善，学科竞赛、各类德育活动、教学活动等常规活动的开展，大步提升了学生综合素养。
2023年是黄陵县教育集团化办学的开局之年，新区小学教育集团把2024年定为集团“教学质量提升”年。新的一年，我们新小集团人将要用汗水浇灌事业，用奋斗成就梦想，用奋进践行使命。坚持“锲而不舍，驰而不息”的劲头、“踏石留印，抓铁有痕”的坚韧、“干在实处，走在前列”的执着。要继续坚持四个聚焦——聚焦管理提能力，聚焦学生培素养、聚焦创新育动力，聚焦课堂谋发展。围绕三个推动——突出“新”字，推动集团工作提质增效；突出“实”字，推动集团工作做实研实；突出“活”字，推动集团工作活力迸发。
“春风浩荡战鼓急，百舸争流自当先”。新的征程已然开启，宏伟的蓝图已绘就，使命在心，重任在肩，让我们全体新小集团人一路同心，开拓进取，为成就高质量发展的新小教育集团发展梦想而奋楫笃行，踵事增华。 （供稿：黄陵县新区小学）
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