近年来，汉阴县平梁镇中心小学以“爱”为底色，通过打造关爱留守儿童工程，注重心理健康教育，帮助孩子们走出心理困境，将“以爱暖童”的教育理念融入日常，让乡村儿童在温暖的土壤中茁壮成长为“新苗”。
深入了解“三特学生”的生活状况，开展教师大家访活动。针对特殊家庭、特殊体质、特殊心理的学生较多的实际，汉阴县平梁镇中心小学党支部高度重视，组织教师积极摸排统计，安排教师深入家庭开展大家访活动。通过大家访活动，走进学生家庭、走进学生生活、走近学生心理，获得学生实际生活的详实资料，为帮助他们解决问题、打开心结摸清底子。
重点关注“三特学生”的学习状况，为他们提供个性化教育关怀。针对特异体质学生，汉阴县平梁镇中心小学为他们建立动态健康档案，明确学生发生异常状况的紧急处理方式；在体育课、劳动课上要求教师在为特异体质孩子安排游戏、劳动等活动时，避免它们过度运动，确保身体健康；针对特殊心理学生，学校邀请心理专家开展一对一辅导，开辟“心灵加油站”为孩子们加油，帮助这些孩子把心理状况调节到正常的心理情绪；针对学科学习，要求教师相应调整教育方式方法，用适合每个个体的学习任务难度为他们提供个性化教育支持；针对特殊经济困难家庭学生，采取经济援助、物资支持与学科辅导相结合的方法，确保他们学业不落下。
关心关爱“三特学生”课余生活，让留守儿童重获家的温暖。为弥补“三特学生”缺少家庭温暖的缺憾，该校为留守儿童组建了“留守儿童之家”。在留守儿童之家，每天有值班老师陪伴、引导孩子们学习，生活老师陪伴孩子们做游戏、精心安排孩子们的生活。让孩子们感受到家的温暖。
“爱心妈妈”与“爱心监护人”协同育人，照亮孩子们的童心。为进一步做好留守儿童“三特学生”工作，该校在“留守儿童之家”为孩子们安排了“爱心妈妈”，帮助孩子们解决生活、学习上的困难。同时加强与镇村的联系，与村上为孩子指定的“爱心监护人”密切合作，安排好孩子双休日、节假日的学习生活，用爱心温暖孩子的内心，照亮他们的世界。
“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”汉阴县平梁镇中心小学以“爱心暖童心”，在乡村教育的田野上耕耘不辍，以质朴而坚定的力量，书写着“暖童育新苗”的动人篇章。（姚华玖）
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