刘世海，一个70年代末出生的青年， 2000年他怀着对教育事业的无限热爱, 踏上了山区小学教育的“三尺讲台”。二十几年来，他扎根农村，积极进取，默默耕耘，用爱心和汗水、勤奋与责任在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩，得到了学生的喜爱，家长的认可，领导与同事的肯定，先后多次被评为广佛镇优秀教师。
默默耕耘
植根乡村教育事业
他家住广佛镇一个偏远的小山村，从小亲身感受了家乡小学教育的落后、教学条件的艰苦和家乡人民对于优质教育的渴望。
1999年他中专毕业后，毅然回到了生他养他的家乡松河小学任教，在这儿一呆就是十一个春秋。
松河小学是广佛镇最偏远的一所小学，这里校舍简陋，办学条件一直很差。刘老师到校后，一刻都没有停歇，一刻都没有放松，他以校为家，担任着班主任、代的是双课头。教学上，他从关注着每一个孩子的一点一滴进步做起，做学生成长的指导者和护卫者，促使每一个山里孩子的身心健康成长。
工作中，他兢兢业业，积极进取，始终以一名优秀教师严格要求自己，扎扎实实地做好每一天的工作。他认真钻研教学方法，带头推动教学改革，通过几年的努力，刘老师也成了广佛镇小学中能够熟练地把信息技术运用于教学的第一人。
任劳任怨
恪尽职守奉献所长
他在2010年，刘老师被调往中心小学任教，他凭着对信息技术知识的爱好，业余承担了学校的网络、监控、办公电脑和教学一体机维护。闲暇之余，他对学校的开水箱、电子显示屏和校园广播等进行智能化升级改造，方便了日常管理维护。
由于对电脑的精通，他在学校被安排负责3—6年级学生信息技术课教学，同时，还要承担远程教育资源的管理。在学校的统一安排下，他组织并指导学校教师们利用现有条件学习课件制作，工作中他既当学生的老师也当同事们的老师。在刘老师的指导下，广佛镇中心小学的教师人人都会使用现代化教学手段。
他经常组织教师观看学习远程教育资源中的优质课例，使许多新理念、新方法都在课堂教学中得到了充分应用。由于他担任的工作头绪繁多，也牺牲了很多休息时间，但他总是乐呵呵地觉得很充实。
“只有脚踏实工作，不断学习，用知识来充实自己，才能做一名受欢迎的好教师。”这是刘老师二十几年来总结的从教经验，愿他带着这份对事业的痴心与挚爱，在平凡而又伟大的教育事业中再创佳绩。（供稿：平利县广佛镇中心小学）
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