为了积极响应“停课不停学”的号召，不断适应疫情防控新形势，扎实开展线上教学，进一步提升线上教学质量，增进教师之间的交流，营造良好的线上教学氛围，陕西培文大柳塔一中物理教研组于11月21日开展以“疫情当下，如何更加有效的开展线上教学”为主题的教研活动。
此次教研活动中，陕西培文大柳塔一中全体物理教师都积极分享线上教学过程中的宝贵经验，并对所遇到的问题展开深刻地讨论交流，老师们各抒己见，群策群力，金点子频出，会后大家都说受益匪浅。
王英老师在会上分享了自己网课时的具体做法：认真备课，积极批改作业；课堂上教师少讲，多让学生自己动手去写去练。王英老师觉得目前在进行电学方面知识教学时无法进行板书和画图为教学工作带来了极大的不便。
翟伟老师首先提出我们可以借助其他教学工具来提高网课的教学效率，同时也陈述了他在线上教学中遇到的困扰，希望大家可以共同商讨以解决问题：一是如何有效地督促学生完成作业；二是线上教学活动较长时，如何更好地提升教学效果。
张轩老师则认为在网课期间可以布置一些概念性的抄写作业，既帮助学生记忆知识，又能够保证学生即使抄写也可以学到知识。
呼星波老师则认为在上课时节奏要慢，凡是布置的作业必需进行讲解。抓好学生的出勤率，要和班主任进行沟通，本人和家长进行联系。作业布置的要适量。上网课可以选择小班课，能够打开摄像头起到监督作用。
刘慧慧老师认为在上网课时要多和学生互动，并对学生的回答进行点评；PPT多做图片和视频以吸引学生注意力；上课时重点内容语音语调要变化，加重强调；同时尽量让课堂语言幽默有趣，以尽可能地调动学生的兴趣；批改作业时多写评语；布置的作业及时点评且一定要反馈；通过小组会议布置任务，让小组长关注上课情况。
刘志生老师认为学生关注的是学习的内容以及其呈现方式，所以对于课件的制作要突出重点并能够吸引学生，课堂上尽量避免提问“对不对”“是不是”这类问题，而是设好答案A、B、C供学生回答，以便更好地互动。课堂结束时要对学生的课堂表现进行点评，点评内容包括但不限于互动积极性、出勤率。
高潇潇老师提出由于目前网课的人数较多，大家对于网课的软件选择不同，可选用除钉钉外的其他工具。作业可分为课堂作业和课下作业，课堂任务当堂解决，提高教学效率，课下作业及时点评及时反馈。
李瑶瑶老师认为网络课程中重点知识需要在课本上进行标记并于课后立即提交，为让学生更好地掌握所学知识可以布置重要知识点摘抄作为课后作业。
刘新东老师认为线上课堂应认清两个重点：讲，练。网课期间课后作业没有办法保证面批面改，因此在课堂上一定要注意讲的效率，讲题时老师语速要慢下来，课件呈现也要精细。在练题时老师应从学生的角度去看题，并要求学生留下做题痕迹，平时线下课无法展示的这部分内容，可在网课时借助各类程序工具将每道题目的思考过程一步步分解展示并做好标记，这是网课的一大优势，我们可以在教学过程中利用好这一优势，增强讲练的效果。
周宸老师认为要多多关注学生的评论和弹幕。尽可能的多的让学生做笔记，课下检查笔记。督促作业，长时间的网课学习学生的成果检测是必要，但目前形势不定，需要更多的探索。
薛婷婷老师最后进行了总结发言，强调了网课期间的注意事项，并就本次线上研讨各位老师的建言做了整理：上课时注意讲练结合，时间按1:1控制好；热衷团队间交流分享，智慧众筹，建议每位老师备课时将自己的PPT都分享至本年级教研群中进行研讨；布置作业时要精选习题，有针对性，凡是布置的作业都要批注、精讲；多注意在线率，若是部分学生难以沟通，可联系班主任或是家长多多督促，做好家校合作，共同为学生成长助力，让“停课不停学”更高效。
师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。教学研讨从不因困难而停止，此次线上教研活动陕西培文大柳塔一中每位老物理师都提供了非常多的思路和好的经验，为此次上好物理线上课打好坚实的基础。（高潇潇）
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