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子洲县第四小学:课堂展风采 教研促成长

金秋时节,瓜果飘香,正是收获好时节!为促进教师专业发展,提高语文教师队伍的整体教学水平,切实提高课堂效益,子洲县第四小学于9月20日至9月22日举办了为期三天的语文组现场听课、评课活动!本次活动共6位老师参加,所有语文老师进行了评课。

听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式,是学校校本教研活动的重要内容,是学校了解和掌握教师教学工作基本情况的重要手段。

《狼牙山五壮士》这一课,胡瑞霞老师落实了新课程改革的理念,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。

贾丹老师执教的这节《什么比猎豹的速度更快》紧紧围绕文本教材展开。如:“速读课文,通过抓住关键词句,说说你能从文章中读到哪些信息,利用多媒体辅助教学、利用拓展阅读等等,不拘泥于教材,大胆地开发和利用了文本教材以外的课程资源,让学生掌握了快速默读课文的方法。

在《题西林壁》一诗教学中,乔宝河老师首先让学生观赏庐山的图片,并谈感受。再出示课题,当学生初步了解作者观赏庐山以后的感受后释题。整堂课用“赏美景、品名诗”这条线,使学生更能品出“诗中有画、画中有诗、诗中有理”的韵味,实现了学习目标。

高晶老师有扎实的语文教学基本功,处理好教师与学生、教师的教与学生学这两层关系。问题设计精良、用心:“朗读5-10自然段,边读边画出小女孩一共擦了几次火柴?每一次分别看到了什么?”板书表格,逐步引导学生走近卖火柴的小女孩,同呼吸共命运……

姜娇老师执教语文课《树之歌》,课堂采用归类识字,多种形式朗读,扩词,成语积累等多种教学方式,课堂活泼有趣,孩子们表现更可爱。

马朝霞老师执教了《声母d t n l》一课,利用一年级学生喜欢游戏和挑战的特点,采用多种教学方法充分调动学生的各种感官进行教学,极大地调动了学生的兴趣,让学生在轻松愉快的气氛中获得知识。

评课是对教师课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动,是促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。精准、及时的评课有利于促进教师转变教育思想,更新教育观念,提高教育教学水平,形成个人独特的教学风格。

此次听评课活动的开展,为老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会,也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。本次听评课活动虽然结束,但是课堂教学研究永远都不会画上句号。让我们把教育当做一场修行,不忘初心,砥砺前行!(供稿:子洲县第四小学)

责编:李涛

编辑:李欣阳

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