师者仁心
董丽丽,女,中共党员,高级教师,横山区第三小学六年级五班语文老师兼班主任。董老师热爱教育事业,自1999年参加工作以来,在平凡的教师岗位上兢兢业业、任劳任怨,二十几年如一日,践行着教书育人的承诺。
她公平公正地对待每一个学生,把学生的成长看作自己最光辉的事业。董老师热爱读书,她就带着孩子们一起读书。为了激发学生的阅读热情,她想了很多办法——向孩子推荐好书、每周开展读书分享会、和学生一起编课本剧、表演,还把自己家里的好书拿到学校送给学生读。作为语文老师,她深知阅读和积累的重要性,所以每天早早地来到学校,领着孩子们背诵古诗词,并且亲自考查同学们的背诵情况。她常告诉孩子们:读书好比吃饭,要注意“营养搭配”,要涉猎广泛,所以,她把《中华上下五千年》和《世说新语》也带进早读课堂,让孩子们徜徉在中华优秀文化的海洋里;把《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》推荐为假期阅读书目,孩子们便喜欢上了动手做实验。
担任班主任的工作,更让她感到一班之主的责任与担当。她要求孩子们要全面发展,更要有一技之长。所以,学校开展的所有活动,她都会精心组织,充分发挥每一个同学的特长——擅长数学的同学就参加七巧板比赛,擅长美术的就参加绘画比赛,擅长的体育的就参加运动项目,擅长文艺的就参加舞蹈,喜欢科学的就参加科技节……在董老师的精心安排下,班里的孩子每个人都有展示自己特长的舞台,都有机会成为闪耀的明星。
董老师坚信好身体是好学习的保障,也是创造力的源泉,所以特别重视孩子们的身体健康,从不占体育课,反而鼓励孩子们好好锻炼身体,提出“体育课回来一身汗”的要求。对于不爱运动的孩子,她想方设法让他们融入集体活动。在董老师的有意识培养下,她所带的班级体育成绩特别突出,在运动比赛中屡屡夺冠。更让她欣喜的是,孩子们竟然发明了踢“纸球”的游戏,大家戏称那是现代版的“蹴鞠”。这也让她真实感受到了孩子们卓越不凡的创造能力。
对于那些学习能力弱、家庭特殊的孩子,董老师更是关怀备至。班里有离异家庭的孩子,董老师就千方百计地保护孩子的自尊,从来不在全体学生面前提起孩子的父母;而私下里经常单独和孩子谈心,询问孩子家里的状况,时刻关注孩子的思想动态,积极和父母双方取得联系,利用家访的机会做家长的思想工作,取得了家长的信任。董老师还经常自掏腰包给孩子们买奖品、买礼物,建立班级奖学金制度。
念念不忘,必有回响。董老师对孩子们的付出,必然换来孩子们爱的回报——每当董老师外出学习时,日记本里全是“董老师,你快回来吧,我们想你了!”这样的话;每当有人惹董老师生气时,转头电脑上就会出现“董老师,我错了,吃颗糖换个好心情!”这样的纸条。今年的教师节,董老师因家中有事不得不请假。孩子们知道后,都很惋惜:“我们多想陪老师过这三年中最后一个教师节啊!”为了弥补这个缺憾,董老师便提议大家一起过元旦,并把所有的筹备工作都交给同学们来完成。到了活动的那一天,董老师欣喜地看着孩子们忙前忙后的身影,忙而不乱、忙而有序地布置教室、打扫卫生,心里顿时感到他们长大了。董老师为每位同学都写了一张与众不同的奖状,表彰了他们优秀的方面;孩子们也为董老师颁发了一张奖状,上面写着他们对老师的褒扬……
董老师的所有付出也让她得到了额外的奖赏——先后获得区“教学能手”、“骨干教师”“学科带头人”“山区新教育实验指导专家”“横山区‘语文主题学习’实验指导专家”“榆林市教师学科能力竞赛一等奖”“榆林市班主任基本大赛一等奖”“榆林市名班主任”等诸多荣誉称号和奖项。这就是她的教育追求:兢兢业业地教书,勤勤恳恳地育人,成就别人,温暖自己。
“美”润万物
梁雨薇,毕业于西安美术学院,2012年参加工作,2017年调入横山区第三小学,2020年被评为“陕西省中小学教学能手”。
作为一名美术教师,自从教以来,她始终坚持平等地对待每一位学生,努力做到因材施教。无论面对的是怎样的孩子,她看重的不仅仅是美术技能的学习,更是要求她的学生们通过美术课堂活动以及行为习惯的培养,做一个语言美、行为美、心灵美,懂得发现美、欣赏美、创造美的孩子。在她的美术课教学中,通过精心备、讲、改及熟练使用信息化教学手段,为孩子们打开一扇又一扇瞭望世界的窗户,令他们不再局限于自己的视野,而是能够看向更广阔更美好的世界。
作为一名校内“摄影师”,哪里有活动,就能在哪里看到她忙碌的身影。她说:“摄影不止是记录,它让平淡生活泛着光。她喜欢摄影,喜欢用自己的镜头创造生活。”她热衷于记录校园不同的美,专注于捕捉老师们的精彩瞬间,酷爱于定格孩子们活泼可爱的笑脸。她用她手中的镜头拍摄了校园的平凡点滴,记录了三小的缤纷活动,把零散的镜头剪辑成高大上的视频,为三小的宣传贡献了自己的力量。她用摄影表达自己,用摄影传递热爱,用摄影创造价值。
作为一名第二课堂负责人,她一手创建了三小版画社团,经过不断的探索、实践、反思,截至目前,版画工艺坊共创作出400余幅作品,主题涵盖伟人、飞天、二十四节气、孝顺、抗疫、科技、脸谱等,在艺术课程标准指引下,她开始更多地引导学生关注本土文化,相继创作出横山老腰鼓、窑洞、石碾、波罗古堡等优秀作品,并将孩子们的作品印制在扇子、袋子、书签等相关周边,现已成为学校的特色课程,不仅得到了省、市、区各级领导的交口称赞,也让版画这门艺术在三小孩子们心中生根发芽。她将版画工艺坊的实践过程进行整合,在校内及共同体为老师们做了专题讲座,让更多的老师们了解并喜欢版画这门传统艺术。以版画工艺坊为题材撰写的案例获得省级美育案例三等奖,并发表于陕西省美报,主持的课题《黑白胶版画与横山地域文化融合的实践研究》已结题。
作为一名普通的教师,她以良好的师德、师风来引导自己,规范自己的言行,团结同事、爱岗敬业,以勤奋进取的态度,收获了一张张鲜艳的证书:多次担任市、区教学能手比赛评委,在横山区省、市教学能手推荐人选培训中被评为优秀指导老师;承担市、区、校级公开课,论文、教学设计、微课等,获得省、市级奖励;书画作品多次参与市、区级画展并获奖……
不负过去,不惧将来。正如她对每一个孩子期许的那样“每个孩子都有自己的色彩,优秀是慢慢积累的。”这些证书也见证着她的过去,激励着她继续前行。(董丽丽 梁雨薇)
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