师者仁心
董丽丽，女，中共党员，高级教师，横山区第三小学六年级五班语文老师兼班主任。董老师热爱教育事业，自1999年参加工作以来，在平凡的教师岗位上兢兢业业、任劳任怨，二十几年如一日，践行着教书育人的承诺。
她公平公正地对待每一个学生，把学生的成长看作自己最光辉的事业。董老师热爱读书，她就带着孩子们一起读书。为了激发学生的阅读热情，她想了很多办法——向孩子推荐好书、每周开展读书分享会、和学生一起编课本剧、表演，还把自己家里的好书拿到学校送给学生读。作为语文老师，她深知阅读和积累的重要性，所以每天早早地来到学校，领着孩子们背诵古诗词，并且亲自考查同学们的背诵情况。她常告诉孩子们：读书好比吃饭，要注意“营养搭配”，要涉猎广泛，所以，她把《中华上下五千年》和《世说新语》也带进早读课堂，让孩子们徜徉在中华优秀文化的海洋里；把《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》推荐为假期阅读书目，孩子们便喜欢上了动手做实验。
担任班主任的工作，更让她感到一班之主的责任与担当。她要求孩子们要全面发展，更要有一技之长。所以，学校开展的所有活动，她都会精心组织，充分发挥每一个同学的特长——擅长数学的同学就参加七巧板比赛，擅长美术的就参加绘画比赛，擅长的体育的就参加运动项目，擅长文艺的就参加舞蹈，喜欢科学的就参加科技节……在董老师的精心安排下，班里的孩子每个人都有展示自己特长的舞台，都有机会成为闪耀的明星。
董老师坚信好身体是好学习的保障，也是创造力的源泉，所以特别重视孩子们的身体健康，从不占体育课，反而鼓励孩子们好好锻炼身体，提出“体育课回来一身汗”的要求。对于不爱运动的孩子，她想方设法让他们融入集体活动。在董老师的有意识培养下，她所带的班级体育成绩特别突出，在运动比赛中屡屡夺冠。更让她欣喜的是，孩子们竟然发明了踢“纸球”的游戏，大家戏称那是现代版的“蹴鞠”。这也让她真实感受到了孩子们卓越不凡的创造能力。
对于那些学习能力弱、家庭特殊的孩子，董老师更是关怀备至。班里有离异家庭的孩子，董老师就千方百计地保护孩子的自尊，从来不在全体学生面前提起孩子的父母；而私下里经常单独和孩子谈心，询问孩子家里的状况，时刻关注孩子的思想动态，积极和父母双方取得联系，利用家访的机会做家长的思想工作，取得了家长的信任。董老师还经常自掏腰包给孩子们买奖品、买礼物，建立班级奖学金制度。
念念不忘，必有回响。董老师对孩子们的付出，必然换来孩子们爱的回报——每当董老师外出学习时，日记本里全是“董老师，你快回来吧，我们想你了！”这样的话；每当有人惹董老师生气时，转头电脑上就会出现“董老师，我错了，吃颗糖换个好心情！”这样的纸条。今年的教师节，董老师因家中有事不得不请假。孩子们知道后，都很惋惜：“我们多想陪老师过这三年中最后一个教师节啊！”为了弥补这个缺憾，董老师便提议大家一起过元旦，并把所有的筹备工作都交给同学们来完成。到了活动的那一天，董老师欣喜地看着孩子们忙前忙后的身影，忙而不乱、忙而有序地布置教室、打扫卫生，心里顿时感到他们长大了。董老师为每位同学都写了一张与众不同的奖状，表彰了他们优秀的方面；孩子们也为董老师颁发了一张奖状，上面写着他们对老师的褒扬……
董老师的所有付出也让她得到了额外的奖赏——先后获得区“教学能手”、“骨干教师”“学科带头人”“山区新教育实验指导专家”“横山区‘语文主题学习’实验指导专家”“榆林市教师学科能力竞赛一等奖”“榆林市班主任基本大赛一等奖”“榆林市名班主任”等诸多荣誉称号和奖项。这就是她的教育追求：兢兢业业地教书，勤勤恳恳地育人，成就别人，温暖自己。
“美”润万物
梁雨薇，毕业于西安美术学院，2012年参加工作，2017年调入横山区第三小学，2020年被评为“陕西省中小学教学能手”。
作为一名美术教师，自从教以来，她始终坚持平等地对待每一位学生，努力做到因材施教。无论面对的是怎样的孩子，她看重的不仅仅是美术技能的学习，更是要求她的学生们通过美术课堂活动以及行为习惯的培养，做一个语言美、行为美、心灵美，懂得发现美、欣赏美、创造美的孩子。在她的美术课教学中，通过精心备、讲、改及熟练使用信息化教学手段，为孩子们打开一扇又一扇瞭望世界的窗户，令他们不再局限于自己的视野，而是能够看向更广阔更美好的世界。
作为一名校内“摄影师”，哪里有活动，就能在哪里看到她忙碌的身影。她说：“摄影不止是记录，它让平淡生活泛着光。她喜欢摄影，喜欢用自己的镜头创造生活。”她热衷于记录校园不同的美，专注于捕捉老师们的精彩瞬间，酷爱于定格孩子们活泼可爱的笑脸。她用她手中的镜头拍摄了校园的平凡点滴，记录了三小的缤纷活动，把零散的镜头剪辑成高大上的视频，为三小的宣传贡献了自己的力量。她用摄影表达自己，用摄影传递热爱，用摄影创造价值。
作为一名第二课堂负责人，她一手创建了三小版画社团，经过不断的探索、实践、反思，截至目前，版画工艺坊共创作出400余幅作品，主题涵盖伟人、飞天、二十四节气、孝顺、抗疫、科技、脸谱等，在艺术课程标准指引下，她开始更多地引导学生关注本土文化，相继创作出横山老腰鼓、窑洞、石碾、波罗古堡等优秀作品，并将孩子们的作品印制在扇子、袋子、书签等相关周边，现已成为学校的特色课程，不仅得到了省、市、区各级领导的交口称赞，也让版画这门艺术在三小孩子们心中生根发芽。她将版画工艺坊的实践过程进行整合，在校内及共同体为老师们做了专题讲座，让更多的老师们了解并喜欢版画这门传统艺术。以版画工艺坊为题材撰写的案例获得省级美育案例三等奖，并发表于陕西省美报，主持的课题《黑白胶版画与横山地域文化融合的实践研究》已结题。
作为一名普通的教师，她以良好的师德、师风来引导自己，规范自己的言行，团结同事、爱岗敬业，以勤奋进取的态度，收获了一张张鲜艳的证书：多次担任市、区教学能手比赛评委，在横山区省、市教学能手推荐人选培训中被评为优秀指导老师；承担市、区、校级公开课，论文、教学设计、微课等，获得省、市级奖励；书画作品多次参与市、区级画展并获奖……
不负过去，不惧将来。正如她对每一个孩子期许的那样“每个孩子都有自己的色彩，优秀是慢慢积累的。”这些证书也见证着她的过去，激励着她继续前行。（董丽丽 梁雨薇）
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