李铭君，陕西省教学能手、陕西省优秀教师、陕西省骨干班班主任，汉中市教学能手、汉中市学科带头人、汉中市最美女教师。李老师热爱教育事业，她的敬业精神和工作业绩，是大家学习的榜样。班主任工作中，她宽严相济、绿色管理，时刻用自信阳光、正能量满满的状态带给孩子们阳光和温暖，她开展丰富多彩的活动，让学生感受到幸福和快乐。在英语教学中，她积极思考、勇于探索、灵活新颖的教学风格为学科教学注入新的活力。她的教育格言是：教育之光，照亮前路，温暖人心，塑造未来。
什么是班主任？班主任工作到底是什么样子的？班主任是学校中，全面负责一个班级学生思想、学习、健康和生活等各个方面工作的专聘教师。总的来说，班主任是一个班级的组织者、教育者和协助者，因此班主任要承担学生成长引导的工作、家校沟通的工作，还有学校政策落实的工作，这就是班主任的核心职责。接下来，请允许我谈谈我近二十年来承担班主任工作的收获和成长。
做有“心”的班主任
班主任工作琐碎繁杂，需要有一颗“爱心”。用爱去关怀每一个学生，让他们在被爱中变得更加优秀、更加坚强。既要关心他们的身体健康、学业进步，也要关注他们的心理健康和个性发展。细心观察学生的情绪变化，及时了解他们的思想动态，帮助他们快乐、健康地成长。
耐心同样不可或缺。班主任工作中难免会遇到棘手的事、心烦的时刻，学生也总会有这样那样的问题。每当这时，我们都应静下心来，耐心观察、细心询问、用心了解，最终圆满解决问题。真诚地对待每一个学生，不贴标签、不划等级——无论优等生还是后进生，以诚相待都会让师生之间更信任、更和谐，教育效果也更好。
责任心是班主任工作的重中之重，是一切的基础。没有责任心的班主任，又何谈爱心、耐心与细心？有了爱心、关心、耐心、细心、诚心和责任心，班主任才能真正与学生进行心灵的对话，陪伴他们不断进步、不断成长。
做宽严相济的班主任
首先，宽严相济，绿色管理。面对一个新班级，首要之事就是立规矩。通过班会等形式制定班规，让学生明辨是非，知道什么该做、什么不该做。同时，班主任一定要讲原则，直面学生的问题，这样才能帮助学生知对错、懂荣辱。
奖罚分明是我一直坚持的做法。表现好、有进步，就给予肯定和鼓励；犯了错，也要承担相应后果。这样，孩子们才能逐步建立正确的人生观，学会负责、学会担当。一张小小的奖票、一份小小的奖励，或许微不足道，但孩子们会铭记于心，终身难忘。
其次，上好主题班会，做好思想引领。班会的主题丰富多样：爱国主义、诚信、感恩、自信、理想……每一次精心设计的班会，都能帮助学生树立正确的三观，积蓄正能量。我常常通过各种活动来落实主题教育，比如让学生为父母制作水果拼盘，用行动表达感恩；组织观看《老师好》等影片，让孩子们体会老师的辛苦与关爱，学会尊师感恩。在同学交往方面，我也借助班会和活动，引导学生建立真诚的友谊，懂得如何与人相处。关于校园欺凌，我向来高度重视，与强势学生斗智斗勇，同时通过观影等方式教会学生保护自己、勇敢说“不”。
培养学生终身受益的习惯与素养
学生的阳光自信、独立能力、抗挫折能力、上进心与内驱力、沟通交流能力、吃苦耐劳精神、良好阅读习惯——这些都是他们未来立足社会所必需的内核素养。阳光自信的孩子更热爱生活、热爱学习，更积极向上；独立能力让他们学会自主自立；抗挫折能力，更是当下孩子格外需要培养的品质。我们常说“一届不如一届”，很大程度上与学生内驱力的缺失有关。沟通交流能力是立足社会的“通行证”，缺乏交流艺术，寸步难行。吃苦精神同样是当下孩子普遍缺乏的，若有一天必须吃苦，他们便容易被淘汰。而阅读能力，则决定了孩子获取知识、自我成长的能力，至关重要。
班级里的小小图书角，为孩子们提供了阅读的土壤；有时我会带他们去操场或校园一角沐浴着阳光阅读，让他们感受读书的快乐，收获精神的富足。
做幸福的班主任
幸福从何而来？其实很简单。孩子们的笑脸，一次活动的欢愉，一顿共享的美食……都可以成为幸福的契机。接下来，我想分享一段带学生去茶园旅行的视频——孩子们的笑脸、铿锵的步伐、谈笑风生的样子，本身就是幸福的模样。
我曾带学生开展烹饪实践，他们排着队，端着小盘子等待炒面出锅的情景，至今印在我心中。孩子们在活动中大显身手，一道道菜肴、一盘盘饺子，让我们惊喜地发现了他们无限的潜力。他们挥动锅铲的认真、切菜时的小心翼翼、做出满满一桌菜的能干，无不让我们感动和欣慰，而孩子们更是快乐无比。
还记得校园里的火锅节，那是英语课堂的延伸，更是让孩子们动手实践、学会分享、感受快乐的美好时刻。同学们制作三明治、奶昔的画面，也成为紧张学习生活中的一抹亮色。饭盒上“李老师请吃”的字样，孩子们和大朋友们一起分享手艺的温馨场景，让幸福、快乐和成就感充盈心间。
户外踏青，我带孩子们远足、玩游戏，阳光下的笑容格外耀眼；劳动后的点滴喜悦，孩子们的天真与自信，让人动容。圣诞节的才艺表演，成为他们生命中浓墨重彩的一笔——而“圣诞老人不会带来平安”的思考，也恰好成了正确看待西方文化、树立文化自信的教育契机。作为一名英语班主任，我更应引导学生珍视中华优秀传统文化，同时放眼世界。真正守护我们平安的，是默默奉献的警察叔叔。
我永远不会忘记学校艺术节的大型综合节目《青春万岁》，不会忘记孩子们将我钟爱二十年的歌剧《猫》选段《回忆》搬上舞台。正是这些活动让我一次次感悟：每个孩子都有属于自己的闪光点。由两位男生反串主演的话剧《泰坦尼克号》，令人惊叹的《后妈茶话会》，用拖把写字的创意表演，京剧的韵味……每一幕都让我倍感幸福。毕业蛋糕、包场电影、一顿火锅，孩子们的自豪与快乐，何尝不是老师的幸福？
其实，活动带来的远不止快乐。班级凝聚力增强了，孩子们建立了自信，他们脸上洋溢的幸福、和谐与喜悦——这不正是教育的真谛吗？那届学生赠予我的“六束礼”，是我最珍贵、最幸福的礼物。我由衷地觉得，我是幸福的。
做努力生长的班主任
这是我初登讲台并担任班主任时的样子，稚嫩却满怀激情。这是我工作五年、十年、十五年的样子——一路走来，激情未减，褪去青涩，走向成熟。这一切，得益于学校给予的机会。学生们感恩于我，而我也同样感谢他们：我陪伴了他们，他们也成就了我。还有我的伙伴们，也许我们连一张合影都不曾留下，但彼此的扶持与鼓励，始终铭记在心。 
一路走来，我也深感自豪——我是班主任团队中的一员，是宁一中这个大家庭的一员。或开心、或难忘、或感动、或振奋……工作年限几乎等同于班主任年限的我，此刻，只想用掌声为我们所有一中教育人点赞！(供图|李铭君 供稿|李铭君)
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编辑：刘佳怡
