为扎实推进课程资源库建设落地应用，科学谋划下阶段课程实施框架，提升幼儿园课程实施质量，4月24日，合阳县教学研究室召开学前课程资源库建设与应用工作座谈会。各直属幼儿园业务副园长、乡镇中心幼儿园园长齐聚一堂，复盘实践成效、剖析核心问题、敲定秋季课程框架，以务实行动为县域学前教育高质量发展赋能蓄力。
复盘成效：
经验共享筑牢应用根基
会上，各园交流了课程资源库使用中的好做法、好经验。以“大教研梳理脉络、教师共同实施、行政跟进指导”，优化课程实施；落实“实施前定计划、实施中破难点、实施后做评价”，构建管理模式；采取“黑笔批注思路、红笔标注建议”，用好双笔审核制，全县课程资源使用率达75%以上。各园还能深挖本土资源，推动园本微课程开发，实现资源从“拿来用”到“改好用”的有效转变。
靶向问诊：
直面问题明晰优化方向
与会人员直面课程资源应用共性短板，精准梳理出资源适配性不足、活动衔接不畅、教学目标定位不准、地域文化渗透不深、教师专业培训滞后等核心问题，以问题为导向深挖根源，为资源库优化升级找准发力点、明确突破口。
精研细谋：
敲定秋季课程建设蓝图
针对2026年秋季学期课程建设，会议达成一致认识。明确各年龄段主题设置方向；按照一园一主题思路设计涵盖五大领域的保教活动设计；构建“必选内容+自选内容+园本特色”三维课程结构，既保证全县课程规范统一，又尊重各园办园特色；采用“集中审核+交叉审核”双线质控模式，按园所、年级、领域分配创编任务，保障课程设计科学精准。
锚定目标：
五维发力吹响奋进号角教研室党支部书记严文罡针对资源库建设强调，要围绕更丰富、更实用、更精准、更科学、更高效五维目标，持续扩容优质资源供给，推动资源本土化、园本化、班本化落地；紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》精准设定教学目标，优化课程设计与实施路径；细化工作节点，压实园所责任，全面提升课程建设质效。
此次座谈会既是经验复盘会，更是提质加油会。下一步，合阳县教研室将建立月度跟进、季度督导、年度评优的长效推进机制，强化园所联动教研，持续优化资源供给，推动课程资源从“有数量”向“有质量”、从“可使用”向“真好用”跨越，以优质课程赋能新课堂，为合阳学前教育高质量发展注入强劲动能！（李娟莉）
责编：陈秀芳
编辑：刘佳怡
