为深入落实市教育局、市人力资源和社会保障局2026年暑期教师全员培训工作部署，全面提升教师专业素养，夯实特殊教育教学基本功，锻造高素质特教教师队伍，推动学校教育教学质量提质增效，8月24日—30日，商洛市特殊教育学校组织全体教职工开展为期7天、共计56学时的暑期集中培训。本次培训分两个阶段推进：8月24日—26日组织全体教师参加全市特殊教育学校教师暑期统一培训；8月27日—30日继续开展校本专项研修，实现市级引领与校本深耕有机结合，构建起全市“1+4”特殊教育发展共同体的完整研修闭环。
本次培训坚持立德树人根本任务，立足特殊教育办学实际，设置师德修养、学科教学、班级管理、学习与发展、学校安全五大学习模块，综合运用专家专题讲座、课例观摩、经验分享、案例剖析、实地参观研学、校本研讨、情景实操、互动交流、任务驱动等多元培训形式。授课团队汇聚西安市启智学校特教专家以及本校骨干教师，既有外部专家前沿理念输入，也有校内一线教师实践经验分享，做到理论学习与实操训练相结合、师德铸魂与业务提升相统一。
8月24日—26日全市统一培训开班仪式由校长张苍主持，他对培训纪律、学风建设提出明确要求，号召全体学员沉心研学、笃行善思。市特殊教育指导中心副主任、副校长党红妮组织解读培训实施方案，明晰学习内容、目标任务，学员代表李艳作表态发言。
培训课程紧贴特教一线现实需求。西安市启智学校胡梦娟老师带来《融合教育背景下特殊教育学校的教学实践——差异化集体教学和个别化康复训练》专题讲座，依托大量真实教学案例，解读融合教育实施要点，传授课堂落地路径与特殊需要学生个性化支持策略；焦洁老师围绕《以心育心 守护微光——特殊儿童情绪调节 安全防护与课堂管理》授课，剖析孤独症学生问题行为内在成因，分享情绪识别、课堂常规构建、科学行为干预实操办法；王岳鹏老师作《“特奥引领”实践育人模式的探索与创新》专题分享，为学校特色体育育人项目建设拓宽思路。
、在送教上门专题培训环节，市教育局副局长郭建军出席并讲话，复盘送教上门工作成效与检查发现问题，要求严守特殊教育政策标准，对照《商洛市义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年送教上门工作实操手册》规范流程，做实残疾儿童教育康复服务。党红妮对实操手册细致解读，结合优秀课例讲解送教上门课程设计；陈军玲讲授家校共育沟通技巧与家长引导策略；邵宏利全面梳理全市特教工作成效短板，部署融合教育、送教上门等重点工作。培训期间，连淑红、杨运、董荣荣开展课堂教学展示，参训教师评课议课；刘妮英、刘飞燕、苏永平三位班主任围绕班级管理、学生关怀、德育育人分享经验，大家互学互鉴，聚焦课堂难点共研改进对策。
8月27日—30日本校校本研修阶段，重点做好市级培训成果消化吸收转化。
暑期培训将师德师风建设作为重要组成部分，全体教师集中观看教育部弘扬和践行教育家精神宣讲视频，开展教育家精神专题学习。参训教师走出校园，实地参观商洛市儿童福利院、商洛仁真脑病康复医院，近距离观摩特殊儿童照护、康复训练现场，沉浸式接受师德现场教育。参观返校后，全体教师集体宣誓，签订师德师风承诺书，开展教育领域违纪违法反面案例警示教育，针对新入职教师开展岗前师德专项辅导，引导教职工严守师德底线，厚植仁爱特教情怀，筑牢职业责任担当。 
安全与心理健康专题学习同步开展，学校安稳处王博副主任讲解了学生身心安全防护与应急处置流程，覆盖校园安全责任落实、防溺水、学生欺凌防范、突发事件处置、校园食品安全、学生心理危机识别干预、教师自我心理调适等重点内容，压实校园安全责任，提升教师心理识别与干预能力。
科研赋能教学是本次校本研修的重要一环。青年教师杨妍结合自身省、市级课题研究经历，开展课题实践经验交流，分享课题立项、过程管理、资料归集、成果转化的实战心得，为青年教师投身教育科研提供鲜活参考。青年教师王婷作《特殊教育一线教师如何做小课题》专题分享，她结合特教课堂真实困惑，引导教师立足教学实际，树立“问题即课题”理念，讲解小课题选题方向、申报流程、过程实施、成果提炼等实操要点，破除一线教师对课题研究的畏难心理，鼓励大家立足课堂做真研究、做小研究。两位老师的分享，打通特教教师从课堂教学到科研实践的转化路径。
研修围绕融合教育实施、课堂教学优化、学生情绪行为干预、康复训练技能打磨、特奥活动开展、送教上门校本课程开发、省市级课题成果推广交流等内容开展学习。各教研组组织分组研讨，教师围绕新学期教学改进方案、工作计划开展交流；培训收官，全体教师开展学习心得分享，梳理学习成果，谋划新学期工作思路。
道阻且长，行则将至。此次暑期培训的落幕，是特教人砥砺前行的全新起点。全体教师将坚持学用结合、学以致用，把培训成果转化为育人实践，秉持仁爱之心守护特殊少年儿童成长，笃行实干推动商洛市特殊教育办学水平再上新台阶。（王 婷）
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