十八载扎根乡村教育沃土，从语文课堂到教学管理，多年来，邱照娟老师始终步履不停。她怀揣对教育的赤诚热爱，在讲台之上、校园之中默默耕耘，把时光与心血交付给一届又一届乡村学子。
坚守师德初心，履职尽责勇担当
邱老师始终牢记立德树人根本任务，拥护党的教育方针，恪守教师职业道德规范，坚持参加政治学习与业务研修，严于律己，为人师表。
工作中的她大局为先，不计个人得失，急难任务面前总能挺身而出。无论是中途接手班级、扛起年级管理重担，还是统筹千头万绪的教务工作，她从不推诿抱怨，迎难而上，用务实行动凝聚师生力量。在她的带动下，团队风气清正，校园学风浓厚，营造出团结奋进、积极向上的育人氛围，用日复一日的坚守，践行人民教师的责任与使命。
深耕课堂教学，用心育人显温度
语文课堂上的邱老师，始终兢兢业业、精益求精。她深入研读课标教材，精心打磨每一节常态课，着力提升课堂效率，充分尊重学生主体地位，调动学生学习热情，坚持把每一堂课上好、上扎实。她信奉“教育无小事，学生无小事”，时刻留心每一名学生的听课状态与成长变化。
面对学困生，她耐心陪伴、不离不弃，利用课余时间开展针对性辅导，不断鼓励孩子，帮他们夯实基础、重建学习信心。温情扎实的教学，让她的课堂充满力量，深受学生喜爱、家长信赖。
潜心班级管理，家校共育促成长
担任班主任期间，邱老师坚持以爱育人、以德治班，不唯分数评判学生，尊重每个孩子的个性差异，重点培养学生良好品德与行为习惯。她坚持常态化谈心谈话，及时疏导学生心理困惑，用心帮扶后进学生，守护孩子阳光成长。
班级管理中，她推行学生自主管理模式，细化岗位分工，落实“人人有事做、事事有人管”，着力培养学生集体荣誉感、责任意识与自我管理能力。她十分看重家校协同，主动和家长保持沟通，及时反馈学生在校情况，认真倾听家长想法，搭建起顺畅温暖的家校桥梁，凝聚育人合力。她所带班级班风纯正、学风优良。
深耕教学教研，以研促教提质增效
担任语文教研组长时，邱老师坚持以教研赋能课堂，持续钻研、大胆创新。她乐于分享经验，带动教研组教师抱团成长，共享教学资源、研讨教学方法。大力推进书香校园建设，组织整本书阅读、经典诵读、读书分享、征文评比等丰富活动，让书香浸润校园，激发学生阅读兴趣。她坚持动笔记录教学思考，在教研实践中不断打磨自己，和团队一起探索更适合乡村孩子的语文课堂。
勇担教务新职，实干好学笃行致远
走上教务主任岗位后，面对全新挑战，邱老师始终保持谦逊好学、踏实肯干的态度。面对陌生业务，主动向领导请教、向同事学习，认真研读教学管理文件，从零摸索，稳步推进，快速吃透教务各项工作流程。
日常工作中，她抓实教学常规管理，常态化开展课堂巡查、教案作业检查、教学秩序督导，精细做好各类考试组织、中考备考统筹等重点工作。同时推进“青蓝工程”落地，有序组织教师研修培训、校际交流，助力青年教师专业成长。秉持“不会就学、不懂就问”的踏实作风，严谨细致、高效务实的工作表现，获得全校教职工的广泛认可。
十八载杏坛耕耘，守正笃行，润物无声。邱老师始终坚守教育初心，以师德立身、以匠心施教、以爱心育人、以实干履职，在平凡岗位默默奉献、精进不止。前路漫漫，她依旧怀揣教育热忱，砥砺前行，持续深耕课堂、教研与管理，用心书写属于乡村教育的育人答卷。（供稿：汉阴县蒲溪初级中学）
责编：刘朋涛
编辑：雷娜
