在教育的广阔天地里，乡村教育始终是重要的一环。为提升乡村初中语文教学质量，促进教师专业成长，2025年9月18日，初中语文名师乡村工作室教学研讨活动在榆阳区安崖九年制学校顺利开展。此次活动汇聚了众多语文教育工作者，共同探索乡村语文教学的新思路、新方法。
精彩课堂展风采
活动伊始，两位优秀教师带来了精彩纷呈的示范课。
高婵老师讲授的是《听听，秋的声音》，她以“图（秋景图）+听（秋声）”的方式导入课题，迅速将学生带入秋天的氛围中，契合语文教学中情境创设的要求，有效激发了学生的学习兴趣，为后续学习奠定了良好的情感基础。
在分析文中不同事物的秋声时，如大树的“唰唰”声、蟋蟀的“㘗㘗”声等，引导学生关注拟声词的运用，体会语言的生动性。同时，对文本进行分节解析，帮助学生理清文章结构，深入理解秋声的丰富内涵。充分调动了学生的积极性，体现了以学生为主体的教学理念，在互动中提升了学生的语文素养。
张水淼老师通过视频导入营造氛围，快速将学生带入与“白杨树”相关的情境中，有效激发学生的学习兴趣，为文本学习奠定了良好的情感基调。
在教学过程中，深入剖析“白杨树”这一意象，引导学生理解其象征意义，帮助学生把握文本的核心内涵，提升了学生的文学鉴赏能力。同时，对文本情感的挖掘较为到位，让学生能深刻体会作者对白杨树的赞美之情。
从导入到整体感知，再到深入研讨和总结延伸，教学环节层层递进，逻辑清晰，符合学生的认知规律，有助于学生逐步深入理解文本。
深度研讨促提升
示范课结束后，进入了热烈而深入的研讨环节。参与活动的教师们各抒己见，对示范课进行了深入的点评和分析。
在研讨过程中，老师们还就乡村初中语文教学中遇到的共性问题展开了热烈的讨论，如如何激发乡村学生的语文学习兴趣、如何有效开展阅读教学、如何提升学生的写作能力等。大家分享自己的教学经验和方法，互相学习，共同进步。
专家引领明方向
为了让研讨活动更具深度和高度，语文教研专家高岳成主任进行专题讲座。高主任结合当前语文教育的前沿理念和乡村教学的实际情况，深入浅出地阐述了语文教学的新方法和新策略。他围绕“如何创设情境”这一语文教学中的关键问题展开，主题聚焦且贴近教学实际，对提升教师课堂情境创设能力具有很强的指导意义。在乡村语文教学中，要充分利用乡村丰富的自然资源和文化资源，为学生创设真实的语文学习情境，让学生在实践中学习语文、运用语文。
高主任的讲座如同一盏明灯，为乡村语文教师们指明了教学方向，让大家受益匪浅。
此次初中语文名师乡村工作室教学研讨活动，是一次思想的碰撞、理念的交流，更是一次乡村语文教育的探索与实践。通过示范课展示、研讨交流和专家引领，为乡村语文教师提供了学习和成长的平台，有力地推动了乡村初中语文教学的改革与发展。（供稿：榆阳区安崖九年制学校）
责编：刘朋涛
编辑：刘佳怡
