在汉滨区南门小学的校园里，有这样一位教师：她扎根教学一线与班主任岗位 11 年，始终以兢兢业业的态度深耕教育沃土，用默默奉献的行动诠释师者担当；她曾荣获 “汉滨区优秀班主任”“校级师德标兵”“区级基础教育教学能手” 等荣誉称号，凭借扎实的专业素养与深厚的教育情怀，赢得学生喜爱、家长信赖与同事认可。她就是汉滨区南门小学小学数学教师丁什梅。
以德立身 润微无声
丁什梅老师政治立场坚定，深刻理解并积极贯彻党的教育方针，始终将 “为党育人、为国育才” 的初心使命牢记于心、践行于行。她坚信，教育不仅是知识的传递，更是灵魂的唤醒与人格的塑造 —— 在日常教学中，她注重培养学生的爱国情怀、社会责任感与良好品德，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观，以自身言行诠释“师爱为魂” 的师德内涵。
面对特殊需求学生，丁什梅老师始终秉持“不放弃、不忽视”的态度，用耐心与关爱搭建成长桥梁。曾有一名叫小明（化名）的学生，因智力发育迟缓、语言表达困难，且家庭情况特殊，在班级中常独自蜷缩角落，遇到问题便蹲在地上哭泣，既缺乏自信，也不知如何与同学相处。为帮助小明融入集体，她主动开展行动：利用课余时间多次家访，与家长深入沟通，全面了解孩子的成长环境与家庭背景，共同商讨个性化教育方案；课后主动与小明交流，像朋友般倾听他的心声，教他简单的沟通技巧，给予情感支持与鼓励；在班级中为小明创造展示机会，哪怕是微小的进步，也在全班面前真诚表扬，同时叮嘱其他同学主动邀请小明参与集体活动。
渐渐地，小明的脸上露出了久违的笑容，课堂上敢于举手发言，与同学的关系愈发融洽，不仅顺利融入班集体，更展现出自身闪光点，赢得了同学们的尊重与认可。这样的案例，只是丁老师日常工作的缩影，她以公正、无私、廉洁的爱，赢得了每一位学生的信任与爱戴。
潜心教学 匠心育人
丁什梅老师始终秉持“以生为本，静待花开”的教学理念，尊重学生个体差异，致力于让每个孩子都能在适合自己的赛道上发光发热。她深刻理解教育公平的内涵，不仅在理念上倡导因材施教，更在教学与班级管理中积极探索实践，形成了独具特色的育人模式。
针对班级学生基础不一、学习能力参差不齐的情况，她创新实践“分层教学与小组合作”相结合的教学模式。根据学生的学习水平、兴趣特长，她将其划分为不同层次的学习小组，为各小组设计差异化的学习任务与目标：在数学教学中，为能力较强的学生设计挑战性拓展任务，激发思维潜能；为基础薄弱的学生提供基础训练与个别辅导，帮助其掌握基本知识技能、建立学习信心。通过这一模式，每个学生在课堂上都能获得参与感与获得感，有效解决了传统教学“一刀切”的问题，充分激发了学生的学习主动性与积极性。
在班级管理中，她倡导“民主自治，家校共育”模式，注重培养学生的自我管理能力与集体荣誉感。她组织学生自主制定班规、竞选班干部、召开主题班会，让学生真正成为班级的 “主人”，增强责任意识；同时通过家长会、家校群、家访等方式，与家长保持密切沟通，及时反馈学生在校情况，倾听家长意见，共同助力学生成长。在她的带领下，所带班级班风正、学风浓，学生集体责任感强，多次被评为校级 “优秀班集体”。
为培养学生的劳动习惯与责任感，丁什梅老师构建了 “班级小主人” 劳动教育模式。她为每位学生分配具体的劳动岗位，实现“事事有人做，人人有事做”，班级日常打扫实行“一日两扫、一日两擦”，确保每个学生都有自己负责的卫生区域。考虑到学生年龄小、劳动技能不足，丁什梅耐心指导学生完成任务，亲自示范劳动技巧；同时以身作则，看到地上的纸屑主动捡起，发现讲桌脏了及时擦拭，看到桌椅歪斜便顺手摆正。
在她的“无声教育”下，学生潜移默化地养成了良好的劳动习惯与责任感。班里曾有一名叫小刚学生，纪律松散、厌学情绪严重、成绩落后。丁老师发现他热爱劳动、有号召力的优点后，任命他为班级“劳动委员”。得到信任的小刚，认真负责地管理班级卫生，将各项工作安排得井井有条。丁什梅趁热打铁，在班级中大力表扬他的责任心与领导力，并与他私下订立“学习约定”—— 只要按时完成作业、认真听讲，就继续让他担任班干部。此后，小刚逐渐找回自信与存在感，不仅劳动工作出色，课堂纪律与学习态度也发生了翻天覆地的变化，期末考试排名大幅提升，赢得了师生的刮目相看。
勤学善思 锐意进取
丁什梅老师深知“教而不研则浅”，在繁忙的教学与班级管理工作之余，始终保持学习热情，积极投身教科研活动，不断提升自身专业素养与教学水平。
在教学实践中，她勇于创新，多次承担校级、镇级公开课任务，课堂设计新颖、师生互动充分，教学效果显著。其中，她主讲的《认识面积》一课，凭借生动的教学形式与扎实的知识传递，获得了听课师生的一致好评。2023 年，她凭借出色的教学能力与深厚的专业功底，成功荣获 “区级基础教育教学能手” 称号。
为更新教育理念、改进教学方法，丁什梅主动参与各类培训与研修活动：她积极参加“国培计划”陕西省项目县教师自主选学试点研修项目，认真学习、深入思考，最终以优异表现获评 “优秀学员”；先后参与中小学班级管理提升班、区骨干教师研修班等培训，将所学的新理念、新方法融入日常教学实践，实现教学能力的持续迭代与成长。
坚守初心 书写华章
回首11年从教路，丁什梅老师最深切的感悟是：“教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命、用真心换取真心的过程。”她热爱三尺讲台，更热爱每一位学生，每天都用心感受教育的温度，用爱点亮学生的心灵。
展望未来，丁老师将继续以教育家精神为指引，怀揣 “躬耕教坛、强国有我”的志向，扎根班主任与教学一线：以更饱满的热情钻研教学，让课堂成为学生成长的乐园；以更扎实的作风守护童心，让每个孩子都能绽放独特光芒；以更坚定的信念践行使命，在平凡岗位上践行“为党育人、为国育才”的铮铮誓言。她深知，教育强国的建设离不开每一位基层教师的坚守与付出，她愿以毕生精力深耕教育沃土，用智慧与汗水为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献全部光和热。（陈东冬）
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