202为进一步深化课堂教学改革，总结各学科教研工作成效，明晰下一阶段教学教研方向，1月13日，子洲中学召开教研组长述职会，会议由教师发展中心马貂主任主持。
各学科组立足教学实际，明亮点、找不足、谈规划。
语文组推进备研一体、观课评课活动，组织学生参与各类征文比赛，师生携手创作微电影，以多元形式丰富教研内涵。
数学组打造特色学科活动，编撰习题集、建设专属题库，让常规教研工作制度化、规范化。
英语组坚持双轨教研模式，融入区域教研与高端研修，在学科竞赛与教研领域收获颇丰。
物理、化学、生物组抓实集体备课与公开课、示范课展示，组织学科特色活动，助力学生提升学科素养。
政治组强化理论学习与集体研讨，严格教学检查反馈，以学科知识竞赛激发学生学习兴趣。
历史、地理组抓实教学常规，创新特色活动与专题讲座，深化课堂教学实践。
英体美组体系化开展校内体育活动，在对外竞赛中实现突破，扎实推进艺术教育与校本选修课建设。
在听取各学科组汇报后，校长助理何会军针对教研工作中的共性问题与个性短板提出三点指导建议。要深化课堂教学改革将朱校长提出的“5315”模式渗透到日常教研中。要强化责任担当意识，助力青年教师成长。要守正创新打造具有特色的学科活动，提前规划活动方案，注重细节打磨，让教研工作更具针对性与实效性。
大会最后由李晨光副校长做总结发言。他指出各学科组教研亮点，以及常规教研实效改善、教育教学成果奖励方案落地两大成果。他要求，各学科组要聚焦三大核心问题：协调好常规教研与教师科研关系、探索好县域高中拔尖人才培养路径、完善好教科研考评管理机制。他希望，全体学科组应当树立成果意识，将教学实践转化为教科研成果，以研促教，助力教师专业成长与学校教育质量提升。
此次教研工作汇报会，既是对子洲中学各学科教研工作的一次全面检查，也是一次凝聚共识、蓄力前行的动员。全校教师将以此次会议为契机，深耕教研沃土，聚焦核心素养，为推动学校教育教学高质量发展贡献力量。（供稿：子洲中学）
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编辑：刘佳怡
