为深化苏陕跨区域教研合作，充分发挥略阳县高台小学作为略阳县小学数学学科基地中心校的辐射引领作用，借力海安优质教育资源破解县域数学教学难点，提升全县小学数学教师专业素养与教学能力，3月30日，苏陕协作小学数学线上专题研修活动顺利举行。全县小学数学教师齐聚腾讯会议，共赴教研成长之约。
作为略阳县小学数学学科基地中心校，略阳县高台小学高度重视此次活动，前期精心对接海安城南实验小学，确定研修内容与流程，做好筹备、通知及技术保障工作，确保活动高效开展，让参与教师学有所获。
本次研修活动采用线上专题讲座的形式开展，活动时长1小时40分钟，特邀请江苏省海安市城南实验小学两位资深教育专家进行专题授课，为全县小学数学教师呈现了一场兼具理论高度与实践价值的教研盛宴。活动伊始，主持人介绍了本次活动的背景、目的、流程及核心意义，勉励全体参与教师珍惜此次学习机会，认真聆听、深入思考、积极互动，切实将所学先进教育理念、实用教学方法转化为日常教学实践，不断提升自身教学与教研能力。
活动第一环节，海安市城南实验小学教务处主任王学红带来《小学数学实验教学校本化实施策略与案例分析》讲座。王主任深耕小学数学实验教学一线多年，具备丰富的教学实践经验和深厚的教研积淀。讲座中，她结合自身教学实践，围绕小学数学实验教学校本化实施的核心要义、关键策略及实施路径展开系统讲解，结合多个典型课堂实验案例，生动解读了如何结合本校实际情况，有效破解实验教学中存在的“材料不足、设计不合理、与教学结合不紧密”等难点问题，为我县小学数学教师开展实验教学提供了清晰的思路和可操作的实践方法。
随后，海安市城南实验小学数学教研组长彭文珍老师以《向青草更青处漫溯：小学数学课题研究的深耕与突围》为题分享。针对我县小学数学教师在课题研究方面存在的薄弱环节，彭文珍老师结合自身主持、参与的各类课题研究案例，深入浅出地讲解了小学数学课题研究的选题技巧、研究方法、实施步骤及成果转化路径，重点分析了课题研究过程中常见的困惑及解决办法，引导全体教师树立“以研促教、以教促学、研教融合”的教育理念，为略阳县高台小学深化后续教研工作、引领全县小学数学课题研究发展提供了有力借鉴。
此次活动是略阳县高台小学发挥略阳县小学数学学科基地中心校辐射引领作用、推动跨区域资源共享的生动实践，为全县数学教师搭建了学习交流平台，传递了先进教学理念与方法，为我县小学数学教育高质量发展注入活力。参与教师纷纷表示收获颇丰，将把所学运用到教学教研中，提升专业能力。略阳县高台小学作为略阳县小学数学学科基地中心校，也将以此次活动为契机，持续深化苏陕跨区域教育协作，充分借助优质教育资源，不断搭建教师专业成长平台，引领全县小学数学教师凝心聚力、潜心教研，奋力推动略阳县高台小学及全县小学数学教育教学质量再上新台阶，为略阳县教育事业高质量发展贡献力量。（何万君）
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