柞水县城区第二小学教师：石静，女，本科学历，一级语文教师。1999年参加工作，2016年遴选到城区二小，现担任五（3）语文教学及班主任工作。曾获县级“优秀教师”“提高教育质量先进个人”“优秀教研组长”镇级“争先进位先进个人”“优秀班主任”校级“党建书画展”“红歌比赛”“班级风采展”“十佳培根班主任”“爱校征文比赛”优秀指导教师等荣誉称号。
有一个故事：一个小女孩很不爱干净。成天在泥土地里摸爬滚打，一身脏兮兮的，家长用过许多办法——打过、骂过、哄过，都无济于事，一位女老师知道这件事后，送给女孩一件非常美丽的连衣裙，这个女孩再也没有在泥地里玩过，因为她怕把裙子弄脏了。实际上，每个孩子心中都有一件美丽的连衣裙，那就是渴望得到关爱与赞美。
爱与梦想一起飞！
用关爱和赞美育班育人！
22年来，她一直就是这样践行着！
带班方略
育人为本
从教22年，担任班主任工作20年。她一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，让他们健康快乐的学习，心中充满阳光”是她始终牢记的班主任责任；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。她忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，班主任工作勤勤恳恳、兢兢业业。班级管理方面,她遵循“以德治教,育人为本”的教育思想,大胆创新, 严慈有度, 教育过程中非常讲究工作艺术, 尊重和热爱学生, 关心他们身心健康发展。在教育学生方面，她经常和家长沟通，共同商讨教育方法，把握各个学生心理、情绪变化特点,个性特点,努力做好学生思想教育工作。
博采众长
多年来，她倾心教育，为人师表，用一言一行潜移默化地感染学生；特色管理，全面育人，坚持“由管到育”，健全学生自我管理班级制度；潜心钻研，完善自我，通过学习理论、撰写论文、参加竞赛等不断提升自己的班主任育人水平。所带五（3）班：在2021年10月“我为二小添光彩”征文活动中，荣获集体一等奖。在2021年10月“致敬十月 校兴我荣，校衰我耻”主题演讲比赛中，荣获集体一等奖。在2021年10月队形队列暨大课间展示活动中，荣获集体一等奖。在2021年12月“我和我的班级风采展示”活动中，荣获集体一等奖。在2022年4月“我运动 我健康 我阳光 我快乐”大课间展示活动中，荣获集体二等奖。在2022年4月获得县级“红领巾奖章”集体二星章。
“水之积不厚，则其负大舟也无力”，作为一名班主任老师，她说，她还需要不断地学习先进的理论知识，不断地学习优秀老师的教育智慧，明白博采众长，才能不断提升自我，才能托举起未来的太阳！
放飞希望
性子急，做起事来雷厉风行，浑身散发出无穷的能量的她，凭借着对学生的爱与责任，把一腔热血全都倾注在自己所热爱的教育事业。
作为一名班主任，她深深地知道自己面对的多数都是普普通通的农村孩子，与城区的孩子相比，他们一个个平凡的就像是原野上的小花和小草。但她相信每一朵花，都是向着太阳生长的；每一棵草，都是扎根大地的。原野上的花，也该有春天。她用微笑和赞美，为他们带去七彩的阳光；她用信任和期待为他们编织五彩的梦。
她讲求教育艺术，班级管理卓有成效。“小组合作”，让孩子学会自律、建立团队意识；“自主班会”，让孩子们增强自信、收获友谊；“道德银行”，让孩子们学会自省、感恩。因此，她所带的班级总是活力满满，阳光自信。
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲！
播种幸福
22年，弹指一挥间，她担任中学班主任16年，小学班主任4年，她在班主任这块责任田里辛勤地耕耘，以身作则，严慈相济,也希望自己能成为一个播种幸福的人。
不忽略每一个学生！是她对自己的要求。每天下班后总要回忆一下当天有没有遗漏之事：哪个孩子病了需要致电询问，哪位家长来信息需要回复，哪位同学的个别问题没能及时解决等等，想到了，便放下手头的事情，马上解决，不再拖延……课外时间就带孩子们跳跳舞，唱唱歌，做做游戏，拍拍抖音让孩子们健康快乐的成长。
用自己的爱，让学生健康幸福地成长，从而让自己幸福着孩子们的幸福。
良师益友
如果说教师是一棵棵大树，班主任一定是其中绿荫最浓、下面幼苗最茁壮的一棵。不求巨臂擎天的闻达，但求庇护一方幼苗的茁壮成长。
这些年来，她确确实实付出了无数的心血与汗水，同时也得到了家长的认可，社会的肯定，上级的表彰。然而在她心中，最珍惜的是孩子们对她慈母般的敬重和姐妹般的依恋。每每孩子们欢笑着簇拥在她身边、毕业多年的学生给她寄来教师节的贺卡、行走在路上听到他们亲切的招呼，她总是被温暖和幸福包围着，所有的付出都是值得的：杏坛耕耘几多年，育成桃李心自甜。
老师耐心细致地工作，真心地喜欢每一个孩子，真诚地关心他们的生活和学习，热心地帮助他们，于细微处见真情，做孩子的良师益友；发现他们的闪光点，不断鼓励他们，帮助他们获得自信心；时时处处为人师表，做孩子的表率。
她不忘初心，尽职尽责，严爱相济，甘为人梯，深得家长信任和学生喜爱。在同行和学生眼里，她眼角有爱，心中有光，满满正能量，是大家“信得过”的教师。
平常心做平常事
作为一名普普通通的班主任，以平常心做着平常事。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，她觉得那是一种特有的人生享受。
她经常说，回首过去，没有轰轰烈烈的经历，只有平平淡淡的真实。本着学高为师、身正为范的教育信念，她从踏上工作岗位以来，甘于寂寞，甘于辛苦，甘于奉献，用爱心书写着寒来暑往的教师生涯。
桃李不语，下自成蹊
孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长 。调皮的孩子，糖衣炮弹是比较好的武器；散漫的孩子，时间是修正他行为习惯的必需品；娇气的孩子，让他明白班集体与家庭的不同是很重要的；懒惰的孩子，放大他的成功也是一个好方法……教育，不要一个模子刻出的木偶，需要有血有肉的充满活力的孩子！她一直尝试用魏书生对待孩子犯错的三个处理办法：唱一支歌，做一件好事，写一份有关错误的说明书来教育孩子，效果良好。
“桃李不语，下自成蹊。”在她的教育工作中，她一直坚信这一点。她以自己的人格魅力来影响着学生们。在亲近与研究学生的过程中，她努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对她”既亲近又敬畏”，既认定她是值得信赖的老师，又把她当作好朋友，树立起班主任的威望。
五彩缤纷
如果用手中的笔来形容班主任，她愿成为一支画笔，五彩缤纷，画出学生成长的年轮。
有爱，给学生父母般的正确引导，为他们排忧解难，和他们一起欢笑一起流泪。
有严，心中有规则，手中有方法，宽中有严，班主任是学生的镜子，学生更是班主任的影子。
有异，让学生说不一样的想法，做不一样的自己，在班集体内发挥不一样的作用。
有同，同一个中国梦，同一颗爱心，带着大家一起飞向蓝蓝的天空，寻找那美丽的彩虹。
……
一路艰辛，一路风景，做一名班主任，唯有纷杂琐碎的鸡毛蒜皮，但在教育的旅途中她和学生一起累并快乐着，永远期待着下一个旅途能绘出更美的故事。
因为肩负育人重任，所以不敢懈怠；因为热爱教育事业，虽路漫漫但她始终坚信：真诚地对待班主任工作，只要痴心一片，就会静待花开，香满班级，香满校园！（石静）
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