“积众所举，则无不胜；众研所为，则无不成。”为推动学校教育改革和发展，更好地搭建学校之间相互交流、探讨的平台，5月24日，洛川县老庙中学师生一行22人在校长霍云龙的带领下赴洛川中学深入创新班开展“侵入式”跟岗学习交流活动，助力提高教育教学水平。
洛川中学校长孟昌斌对两校之间的交流合作充满信心，他表示，希望两校携手共同推进城乡教育均衡发展，通过优势互补，厚植理想信念之根，砥砺奋进之志，为助力洛川教育的高质量发展增砖添瓦。
深入洛中创新班的课堂，老师们风趣幽默的语言，亲切自然的教态，小组间的合作探究，师生间的高效互动，清晰明确的教学思路，丰富多样的教学形式。学生思维活跃、参与课堂积极主动真诚自然，回答问题引经据典、答案不乏深度和高度。灵动的课堂上，学生的思考如流淌的小溪撞到岩石，溅起一串串思维的浪花，师生共情的每个瞬间都让人深受启迪。
教”以潜心，“研”以致远，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。在交流互动环节中，两校老师相互切磋、优势互补，达成共识。在愉悦的讨论氛围中，共同解决教学中的重难点问题。探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同的策略在交流中碰撞、升华，激发了多元的教改灵感。
交流互动后，洛川县老庙中学一行实地观摩了学校特色社团活动和课后延时辅导。我们边看边拍边记录，感动着，赞叹着，助力学生多元发展的特色课程和课后延时辅导，是对“双减”政策的践行，活动内容精彩纷呈、活动形式注重创新，充分挖掘了学生内在潜力，营造了良好育人氛围。
浇花浇根，育人育心，育人之本，立德铸魂。走进创新班的班会课，每位班主任都充分发挥了主题班会的教育功能，开发智慧，突出学生主体地位，同学们在形式活泼，寓教于乐的班会中，展现了无穷的创造力和表现力，让我校青年教师对育人模式和育人方式有了全新的认识，为班级管理提供了可借鉴、可复制、可创新的思路、方法和技巧。
互通有无齐奋进，博采众长齐发展。通过校际联合教研的活动，有效地促进了学校与学校、教师与教师之间的互动交流、探索的良好教研氛围，促进了教师专业化水平的提高，实现了促进校际交流、优势互补和资源共享。（贾晓华）
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