为进一步深化教育体制改革，统筹城乡义务教育一体化发展，推进义务教育均衡化，促进基本公共教育均等化，充分发挥优质教育资源优势，完善“强弱结对”帮扶机制，实现基础教育以强带弱、山区系统精准帮扶，结合学校特色发展，渗透融通文化理念，共享教育资源，合作交流，互补提升，办好人民满意的教育。
2023年6月1日，受洛南县第五小学邀请，洛南县洛源镇各小学共选派5名领导、骨干教师赴第五小学跟岗学习，受益非浅。根据县科教体局的安排，6月13日，洛南县第五小学与洛源镇中心小学开展城乡教育结对帮扶共建工作——“城乡教育发展共同体”活动启动仪式在洛源镇中心小学隆重举行。出席本次活动的有县科教体局普教股股长杜卫洁，教研室副主任孙捷敏；洛南县第五小学支部书记、校长张栋良，副校长张芳，教导主任张亚民；洛源镇中心小学校长韩岗、综合办人员、各小学校长、教育主任以及洛源镇中心小学全体教师。
洛源镇中心小学校长韩岗致辞。他对远道而来的各位领导和老师表示热烈的欢迎和诚挚地感谢。时代教育理念激荡出新活力，两校结对帮扶谱写“组团式”发展新篇章。
洛南县第五小学副校长张芳宣布《洛南县第五小学——洛源镇中心小学城乡教育发展共同体活动方案》。她指出，两校帮扶重在联合，辐射带动巩固提升，明确目标，把握方向，力求变中求新，携手共话两校教育新前景。
洛南县第五小学与洛源镇中心小学签订“城乡教育发展共同体”合作协议。
洛源镇中心小学副校长喻新锋介绍学校基本情况及教学工作现状。他表示洛源镇中心小学将积极向洛南县第五小学学习，不断更新教育教学理念，汲取优秀的管理经验，创新教育教学方式，有效促进学校间的交流与协作，切实提高乡村学校的专业化管理水平，提升教育教学质量。
第五小学教育主任张亚民和洛源镇中心小学教育主任刘茜作表态发言。
教研室副主任孙捷敏强调，城乡学校交流互动为两校搭建了一个新的学习平台，大家应该珍惜这次难得的机会，聚焦互动教学亮点，即时反思不足，调整教学方式，提高课堂效率，打造高效课堂，进而提升教学质量。
科教体局普教股股长杜卫洁讲话，两校结对帮扶旨在实现优势互补、互利共赢，“组团式”帮扶格局是义务教育资源均衡化发展的一次有力尝试。各方要勇于担当，共同探究新路径，努力完成共同开展的任务，这有利于共享优质资源，实现优势互补，缩小城乡教育差距，切实促进联合体教师教育教学水平和教学质量的整体提升。
洛南县第五小学校长张栋良为大家做了一场题为《打造“以学为中心”的童心课堂》的精彩讲座。他强调，教育应秉持“童心教育”理念，以学生为中心，打破常规教学模式，以学论教，以学促教，以教促学。课堂上，要鼓励学生自主交流、合作探究，在学习感悟中有掌声，在气氛融入中有笑声，在自主交流中有辩论声，呼吁教育回归本真，做守护童心的教育。同时，教师要学会表扬，学会夸奖，帮助孩子建立起自信心，使他们变得更加阳光开朗，乐于学习，善于学习，勤于学习，优于学习。
基于洛源镇中心小学课程开展现状，洛南县第五小学4名教师特送来体育、音乐、美术、舞蹈课程，为大家带来了一次别开生面的课堂展示。首先，通过观摩学习，各位老师的专业化水平得到进一步提升，收获满满；其次，这也有利于丰富同学们的日常生活，促进学生的个性化发展。
洛南县级教学能手杨娟老师为大家展示三年级体育《二四路纵队变换》。她以情景导入的方式引入新课，复习队列队形的基本动作，穿插游戏活动，创设情境，激发学生兴趣。教师讲解动作方法，并进行动作示范。学生练习环节，集体训练，教师评价；分队练习，教师巡视指导。课堂上，同学们积极主动，反应活跃，场面异常热闹，师生互动轻松愉悦。
洛南县级教学能手师艺凡老师为大家带来一年级音乐《数鸭子》。教学过程中，师老师以《请你跟我这样做》游戏导入新课，教师示范，学生跟练，为同学们创设了一个轻松愉悦的课堂氛围。教师弹唱环节，学生翻看音乐课本了解音乐节奏，细数四分休止符，明确音乐节奏点划分。其次，学生模仿鸭子口型，带入音乐自我感知，教师引导反复练习，纠正音准。整堂课上，课堂气氛活跃，师生配合默契。
商洛市级教学能手王宁宁为大家呈现的是五年级美术《书包》。首先，他拿出书包让同学们观察书包的具体形态和基本构成。然后，他让同学们移动书包，并再次观察不同角度书包呈现的状态。接着，以小组为单位，观察书包及材料，组织线条加深记忆。整堂课，内容充实，结构完整，师生配合度较高。
4名授课教师在两校教育主任、教研组的组织下，在课间进行了评课活动，杜卫洁、孙捷敏、张栋良、张芳分别对各学科教师授课过程中存在的优点给予充分肯定，就不足给予重点明确。
此次两校“结对帮扶”交流研讨活动，不仅为两校教师搭建起了一个沟通交流的桥梁，也为大家提供了一次互相借鉴、互利互补的机会。通过此次活动，两校将以更积极的态度和更高昂的姿态，多角度、全方位整合教育资源，合力推进教育资源均衡化发展，共同为洛南教育的高质量发展贡献力量。（供稿：洛南县洛源镇中心小学）
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