5月7日，宝塔区幼儿园教科研第四共同体“交流互鉴，齐思共研”专题研讨活动在宝塔区第十二幼儿园举行。宝塔区教育研究室相关负责人及本共同体成员的园长、保教副园长、部分骨干教师等29人参加教研活动，活动由承办单位宝塔区第十二幼儿园保教副园长赵小芳主持。
活动伊始，宝塔区教育研究室党支部书记李战省结合一年来教科研共同体建设整体情况和前期深入城乡部分幼儿园征求意见建议的整体情况，提出几点建议：首先，希望各共同体要按照区教研室相关文件精神认真制定学期整体计划和每次活动的具体实施方案，确保本共同体教科研活动扎实有效开展。其次，应该关注优化幼儿园一日活动、加强幼儿园课程建设、提高保教质量评价，促进幼小科学衔接等四个重点目标。各幼儿园和本共同体各级各类骨干教师要增强主动性，坚持问题导向，按照学期计划和具体实施方案，精心挑选授课教师，精心策划活动形式和内容，把促进教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，运用《指南》指导保教实践作为教科研工作的基本任务，不搞“花架子”。最后希望所有参加教科研共同体活动的老师们都要积极参与分享交流，力求学有所获。
河庄坪镇中心幼儿园教师刘依老师执教的《神奇的投影仪》，选择操作性较强的PVC透明薄片作为探索材料，让幼儿从操作中感知和发现简单的物理现象，将抽象的科学概念转化为幼儿可操作的探索任务，充分激发了幼儿的好奇心与探究能力。让幼儿在富有挑战性的活动中认识3D投影这一科学现象，从而进一步提高幼儿的科学兴趣和实践能力。
宝塔区第二幼儿园张延红老师执教的《彩虹糖的秘密》，用彩虹糖作为实验材料，调动幼儿已有的经验，在活动中，通过创设“怎样让彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境，引导幼儿通过看看、猜猜、做做、尝尝等多种方法，在实验的过程中发现彩虹糖遇到水就会溶化的这一科学现象，感受色彩变化所带来的惊喜。
观摩活动结束后，两位授课教师分别从设计意图、活动目标定位、活动准备到活动过程，以及教学反思等多方面进行了认真的说课与自评。
参加本次教研活动的各位教师代表畅所欲言，结合自己的教学实践，对授课教师的集体教学活动进行客观评价，并提出改进建议。
宝塔区第十二幼儿园园长郝梓亦以《以幼儿为本，做好幼小衔接》为题，结合《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神和自己探索实践经历，围绕“儿童需要怎样的幼小衔接”、“探究科学衔接赋能成长”、“双向衔接共赴未来”等三方面，向大家分享最适宜的幼小科学衔接路径。
宝塔区教育研究室党支部书记李战省对本次活动进行总结。他强调，教研活动重点应放在教（“示范”）与研（“思考”），多在研上下功夫，促进落实保教常规；在集体教学活动方面，教师应重点加强学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，依据《指南》指导教学实践。同时，各幼儿园要立足园本实际，扎实开展幼儿集体教学基本功训练，以赛促练、以赛促成长，借助区上搭建的这个平台，铆足力气锻造一支骨干教师队伍。
联合教研促成长，双向赋能谱新篇。宝塔区第四教科研共同体将携手姊妹园幼教同仁聚力赋能，共同谱写学前教育新篇章。（云凯琳）
编辑：李清风
