为深入贯彻落实心理健康教育理念，构建家校社协同育人体系，推进中小幼心理健康一体化试点工作。5月28日上午，眉县城关二中联合宝鸡文理学院教育学院心理系开展“大手牵小手，同上一堂心理课”5.25心理健康教育日主题活动。活动以多元形式覆盖师生、家长群体，为青少年心理健康成长筑牢防护网。
多方联动，共启心育新篇。活动启动仪式由学校政教副校长乔亮主持。宝鸡文理学院教育学院心理系6位心理学专家、46名实习学生（研究生20名、本科生26名）学校领导、县教研室心理健康负责同志共同参与。启动仪式上，宝鸡文理学院教育学院心理系主任许婧致词，2024级心理健康教育专业研究生代表陈雯同学发言。双方就深化院校合作、创建心理健康教育实习基地，开发基于本土文化的心理健康课程等达成共识，为活动有序开展奠定基础。
精准赋能，提升家校“心”能力。许婧博士以“中学生常见心理问题的识别与评估”为主题，从心理健康理论框架切入，结合真实案例剖析学生心理问题类型，系统讲解危机干预策略，助力家校精准识别学生心理动态，提升教师及家长的科学应对能力。
智慧引领，激发学习“心”动力。杨亚锋博士以“学习过程中的心理学智慧”为主题，围绕“学习的意义”与心理学原理，通过趣味问答、互动实验，带领学生探索学习背后的心理机制，帮助学生打破认知局限，掌握科学学习方法，点燃主动学习热情。
“师生”互动，共筑心灵桥梁。实习生走进班级，与学生“同上一堂心理课”。她们以学生的视角，通过游戏互动、情景模拟等形式开展心理健康教育，引导学生敞开心扉，分享成长困惑，在轻松氛围中传递积极心理理念。
深度交流，守护心灵成长。学校心理教师、文理学院专家和个别学生及家长进行了深度交流。专家们通过倾听心声、分析需求，并定制个性化心理疏导方案，切实解决学生成长中的心理困扰。
全面宣传，营造暖心氛围。各班同步开展心理健康主题手抄报、黑板报创作活动。学生们用多彩画笔描绘心理健康知识，用生动文字传递心灵关怀，一幅幅作品不仅装点了教室，更在校园内营造出关注心理健康、拥抱阳光生活的浓厚氛围。
此次活动以“大手牵小手”的协作模式，整合高校专业资源与学校实践需求，实现理论与实践的有机结合。城关第二中学将持续深化心理健康教育工作，为学生的健康成长保驾护航。（王李红）
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