为优化课题研究过程、提升课题研究质量,深化心理健康教育工作,6月19日,眉县教研中心成功举办 2025-2026 年“心理健康”教育专项小课题集中开题暨培训会。各课题主持人及主要参研人员20多人参会,教研中心学发部主任康晓莉主持会议。
会议伊始,各课题主持人依次登台,以精炼的语言对各自课题进行阐述。从学生心理健康现状调研、课程体系优化,到家校协同育人策略探究,课题内容紧密围绕实际需求,研究方向明确、思考深入、规划缜密。
汇报过程中,大家既展现了对课题的深入思考,也提出了研究中可能面临的困惑,为后续的专家指导环节提供了丰富的讨论素材。
会议特邀眉县职教中心高级讲师李永哲老师进行专题指导。李老师结合自身丰富的课题研究经验,系统剖析了教育科研规划课题的核心环节:从明确研究方向的“指南针”—选题策略,到吸引专家的“敲门砖”—申报流程;从课题研究的“核心点”—立项管理,到突破评审的“关键点”—结题研究;再到能力提升的“加油站”—反思提升。其兼具理论高度与实操性的讲座,为各课题精准把脉、指点迷津,有效提升了研究的科学性与规范性,为后续高质量实施注入了强劲动能。其专业、细致的讲解,让在场教师纷纷表示受益匪浅,为后续课题研究指明了清晰方向。
会议强调,此次专项课题研究工作是全县实施中小幼一体化心理健康工作的重要抓手,对于我县实施该项工作具有重要的理论支撑作用。会议要求,各试点学校及相关的课题组要高度重视,深化科研意识,强化基础保障,重视过程管理,突出问题导向,积极实践探索,力争研究出的模式、标准、校本教材、案例集、资源包等具备向省市乃至更广范围推广的价值。下一步,教研中心将持续跟进课题研究过程,提供更多支持与指导,推动心理健康教育课题研究落地见效。
此次培训不仅是心理健康专项小课题研究的良好开端,更是一次思想的碰撞与经验的共享。通过专家指导与同行交流,各课题研究团队进一步明确了研究重点,提升了专业素养,为县域心理健康教育事业高质量发展注入强劲动力。(朱莉)
责编:曾祥秋
编辑:李清风