伟大的教育家、思想家孔子说，“三十而立，四十不惑”。我，一个农村学生，钟情于教育，不到二十，就踏上三尺讲台，走上从教道路，而立之年，走上农村小学校长岗位，八年之后，今天站在这里，我想起了杜甫的一句诗，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。8年的校长经历，让我从“激情燃烧的岁月”，走到了“天高云淡”。已年过不惑，冷静审视自己，我如何走到今天？我还在追寻什么？我还能做些什么？
今天，能够入围参加竞选，我意外却也感动，感谢教科局领导的信任，感谢中心校领导的肯定，感谢我的同事朋友默默地支持。大家对我的关心厚爱，就是我工作的动力。今天，我敞开心扉，与大家分享我的成长经历，也是为了更好地看清自己。
8年前，我怀着满腔激情和热情，走上校长的岗位。那时的我，充满朝气，以为只要有梦想、有干劲，就能做好校长。以为凭着铮铮誓言，就能干好党的事业；以为凭着对师生的爱心、耐心，就能换来理解和支持；总以为敢打敢拼，就能走出办学的路子。直到有一天，学校出现不和谐的声音，一位“刺头”老师“罢课”，煽动老师集体抵制制度改革，任凭我“三寸不烂之舌”如何强调改革的好处，她都置之不理。虽然最终“摆平”了这件事，但我深知，要让一群有思想的人，跟着你朝一个目标奋斗，丞需在管理上下功夫。
一个人可以走得快，一群人可以走得更远。我开始思考，如何带好队伍。我发现，一个校长要想传道，先必力行。你希望你的团队是什么样子，你自己就必须先是那个样子，用生命影响生命就是最好的教育。这也就是陶行知先生为什么把“行”放于“知”前，我也推崇“行”是首位。
于是，我冷静思索、潜心沉淀，全力提升自己的专业素养，我坚持带课、坚持上公开课、坚持讲示范课，成为我们观北小学的第一个“市级教学能手”；农村老师不会做课题研究，我就带着大家从“校级”课题做起，最后取得“省级”课题的立项结题；老师们觉得评职称难，工作上没“奔头”，没人报，我就做学校“副高”职称的第一人。总之，老师觉得难的事，就是我倾力要做的事，做给老师看，带着老师干，你只有让老师发自内心的敬佩你，他才会信其道。
团队带起来了，我要把老师带向何方，把我的学生带向何处？于是我开始投石问路，甚至自费进修，结识名校长、走进名学校，学习他们的先进理念，模仿他们的管理方法，可是等我回到学校实际操作时，发现学校的办学规模、教师能力、专业素养、实际校情，都是不一样的，所谓四海皆法，拿来不是法，而只有适合自己学校的才是最好的。绘制学校蓝图，凝聚人心，一起努力，就成了我的新的目标。于是，学校定位、办学理念、培养目标、愿景规划，就成了我思考的难题。
老子说：“九层之台，起于累土”。华阴因华山而得名，山峰再奇秀险峻，终是由一块一块石头组成，石头又有许多高尚德品德，一石一容、一石一品。无论是“奇石”，被人们尊为至宝，静坐堂中、受人称赞，还是“顽石”，埋藏深山、无人问津，它都不愠不怒，静静的修行…带着这个思考，我开始挖掘华山石的底蕴，倾听华山传说，于是，形成了以“品行、责任、学习”为核心的“石文化”，寓意为孩子的终身发展奠基。
一所好的学校一定是去用文化熏陶和管理95%的人，用制度约束5%的人。我以为有了先进的办学理念，带出了一支有梦想的团队，拥有一套精细化的管理和文化引领，就能撑起一座学校。可是，2018年5月28日，五年级张老师上课发现有空位，立即安排学生们分头找，才发现学生晕倒在厕所，已经休克，我立即安排老师开车送往医院….
2019年6月17日，周一升旗，突然一声闷响，一个女教师仰头倒地，脸色发白、嘴唇发青，慌乱中安排了旁边的老师拨打120，跟随急救车，我来到了医院，两腿发软瘫坐在急救室门口……
2020年4月10日，吃午饭，一个四年级学生被一根骨头卡住了喉咙，紧急送到县医院，县医院说他们处理不了，必须马上送往渭南医院，我脑子瞬间蒙了……
就在前不久，一个孩子经常不写作业，屡教不改，老师批评反而顶嘴骂了老师，老师一怒之下，扇了学生一计耳光，引发家长校闹，当时就拿手机要发朋友圈，找记者采访老师体罚学生，要让老师在教育界下岗…。尽管平常我们对师德师风天天在讲，时时要求，但情急之下，依然避免不了情绪失控……
这些突发事件，是不可控的，而且越大的学校出现突发事件的机率就越高，如果不及时处理，后果都是不堪设想的。尤其，在今天这个自媒体时代，新闻的传播非常迅速，如果处理不好，不能果断决策，学校立即就会陷入媒体的轰炸中，舆论的攻击中……那么，再好的理念也不能挽救学生的口碑。作为管理者一定要理智冷静，第一时间担当作为，把问题消灭在萌芽状态。
不知从什么时候开始，我觉得校长岗位成为了“高危职业”，让我如坐针毡、如履薄冰，我就这样在一次次幸运中，一件件磨难中，历练成长到今天。古人说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。读再多的书，都不如经历的一桩桩教训来的真切。原来，校长的领导力、应变力、控制事态的能力、守住安全底线的能力，才是所有工作的基础，是我需要不断提升的“盲点”。
我想起了辛弃疾的一句诗，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。历经八年磨炼，我站在这里，坦然面对。我依然是我，我已然不是我。时光荏苒，岁月磨砺，时间老师沉淀了我，多了些理智，多了些成熟，唯一没有改变的是，我对教育的热爱，对三尺讲台的敬畏。
“摧伤虽多意越厉，直于天地争春回”。我想起了初登讲台的我，眼中有光，心中有爱，那就是我的教育梦。我也想起了初次担任校长的我，肩上有责任，身上有干劲，这就是我的校长梦。
总书记说，心中有信仰，脚下有力量。教育的梦想在，我就会一直走在奋斗的路上，为了学生，为了老师，也为了遇见更好的自己。
我的校长梦想，就是成就。成就老师，成就学生，成就一所能与华山之名相匹配的学校。因为，只有成就一所好学校，才能成就一个优秀的校长。
老子说：管理有四重境界：太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。犹兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓：我自然。愿我们所有的校长都能做到最高境界，但行前路，无问西东！（供稿：华阴市太华中心小学 作者： 程珂佳）
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