为进一步深化幼儿园教师专业发展,充分发挥骨干教师的示范引领作用,5月14日,宝塔区幼儿园教科研第六共同体“教师基本功专题研讨”活动在宝塔区第七幼儿园成功举办。第六共同体七所幼儿园的园长、教师代表50余人参与活动。
宝塔区教育研究室党支部书记李战省在讲话中强调:“教师基本功是教育质量的根基。本次活动以教师基本功为专题,就是要以提升教师运用《3-6岁儿童学习与发展指南》指导幼儿集体教育教学活动实践能力为目标,抓住专业理论素养和教育教学实践能力“两个关键”,通过集体教学活动的交流与反思,以“小问题”驱动“大教研”。希望第六共同体能够调动共同体骨干教师积极参与评课,与会教师主动参与议课,珍惜共同体这个宝贵的平台,共同探寻落实科学保教常规、提升教师基本功的有效途径。期待本次活动能够产生教研智慧“火花”。
本次活动聚焦教师基本功,精心安排的五节优质课例分别以科学、艺术、语言为主领域,以提升教师运用《指南》精神、指导科学保教实践能力为依据,为大家提供多维度的、丰富的研讨话题。
宝塔区第七幼儿园高慧老师执教中班科学《可乐遇上盐》,从生活现象出发,通过“可乐喷泉”实验激发探究兴趣。幼儿在猜想、操作、观察中,发现盐与可乐反应产生大量气泡的秘密。教师以“盐是小钥匙”的生动比喻,解释二氧化碳释放原理,并延伸“火焰掌”实验(安全演示),引导幼儿思考“气体与压力”的关系,将科学探究与生活常识巧妙链接。
宝塔区第七幼儿园王玉老师执教大班艺术《哪吒学艺》,以神话故事《哪吒闹海》为情境,将节奏训练融入“乾坤圈”“风火轮”等动作创编。教师通过图谱解析、打击乐轮奏和“保卫陈塘关”游戏,让幼儿在角色扮演中感受音乐力度与节奏变化。活动中,幼儿化身“小哪吒”,在体验传统文化魅力的同时,有效促进了幼儿团队协作意识。
宝塔区第八幼儿园李媛老师执教大班艺术《全家福》,以“家”为主题,融合黏土创作与情感表达。积极引导幼儿通过捏塑“家庭成员”形象、分享家庭趣事,感受亲情温暖。
宝塔区第八幼儿园李迎香老师执教大班语言《朋友》,依托绘本积极创设“朋友信箱”“友谊树”等幼儿学习情境。支持幼儿通过角色讨论、情景模拟,理解“分享”“互助”的社交意义,并用儿童自己“懂的语言”——绘画方式制定“友谊计划——“每周通话”“共同学习”等行动,促使幼儿懂得了友情的宝贵。
宝塔区第十五幼儿园席悦老师执教大班语言《四季》,以《小蜗牛过四季》题创设了幼儿集体教学活动情境,巧妙运用四季场景动态转化,引导幼儿观察“春芽、夏绿、秋黄、冬雪”的典型特征,继而借助图片、音频和角色扮演等方式,引导幼儿在“蜗牛妈妈”与“小蜗牛”的对话中感知四季轮回规律。课堂尾声,幼儿用童趣语言复述“四季之美”,将本节教学活动推向高潮。
执教老师们紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》精神实质,以游戏化、生活化的教学情境,不断为为幼儿主动学习提供支持;孩子们在其中或专注实验、或创意表达、或温情互动,展现出蓬勃的学习力与创造力。
教科研第六共同体的四名市级教学能手分别从活动目标设计、教学过程组织、师幼有效互动、课堂语言与幼儿支持策略等方面对五位执教老师进行多维度的点评指导。
来自本共同体各幼儿园的六位教师代表结合本次优质交流课例,围绕“领域核心经验落实”“游戏化教学策略”“师幼互动有效性”等议题展开深度交流。发言中,教师们有的侧重自我反思,有的畅谈心得,有的提出建议……现场研讨氛围积极热烈,不同的教学经验相互碰撞,为教师拓宽了教学思路,强化了“以儿童为本”的实践共识。
活动尾声,宝塔区第七幼儿园园长李媛媛作总结发言。她指出,本次研讨不仅展示了教师扎实的基本功,更通过“共研共思”的模式为区域幼教发展注入新动能。她呼吁全体教师以此次活动为起点,持续磨炼教学能力,不断将研讨成果运用到日常教学实践,为本共同体全体幼儿的未来奠基。 (供稿:宝塔区教体局)
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编辑:韩婷