感动源于平凡，
榜样就在身边！
一方黑板，书写了他们的拳拳师魂，
三尺讲台，彰显着他们的理想信念；
加减乘除，算不出他们的敬业奉献，
诗词歌赋，颂不尽他们的无限忠诚！
三尺讲台，一腔爱心；用心育人，静待花开。这是南街小学教师李云从教以来的真实写照，也是她的执着追求。工作中她始终以优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚、爱岗敬业、勤奋努力，深受学生和老师的好评。
李老师从事教育教学工作以来，忠诚党的教育事业，教书育人、诲人不倦。时时以优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、从不迟到早退，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。为了不断提升自己的业务水平，适应新形势下的教育工作要求，她积极参加政治学习、师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真撰写心得体会。
李老师深知，作为一名教师，首先要有仁爱之心，这也是师德的核心内容。而师爱的着力点就是学生，热爱学生，用爱为学生遮风挡雨，用爱帮助学生扬起心海的风帆。在日常生活中，她是学生的良师益友，她能够俯下身子、耐下性子，用心与学生交流，倾听学生的心声。
做温暖有爱的班主任
班主任是班级的引路人，班主任工作琐碎而繁重。作为任职多年的低段班主任，李老师既关心学生的生活，又关心他们的健康。她认为教育是一个“慢活”“细活”，是潜移默化的过程，它需要的沉潜，需要教师不断地“深耕细作”。低年级孩子年龄小，生活自理能力差，他们的生活、学习，事无巨细，班主任都得操心。李老师深知:对于低年级孩子而言，比成绩重要的是好习惯的培养。从孩子入校起，她注重学生在校的一日常规训练，把每个环节做实做细。她和孩子一起制定切实可行的班规，手把手培养一批得力的班干部，逐渐过渡到学生自主管理。她采用小组积分制、榜样之星评选等方法，一周一评价，及时向家长反馈，达到家校共育。
李老师常说学生是一个个有着丰富个性、有独特精神世界和内在感受的群体。班主任应该乐观、善意地看待和评价学生的天性和行为，对每位学生的发展充满信心，爱和鼓励就是一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。没有爱就没有教育，她把爱心、耐心、关心送给每个学生，并把这种爱像火炬一样传递下去，直到播种到学生心里，给予学生信任，给予他们引导，培养出了心中有爱、眼中有光，脸上有笑的学生。
做业务精湛的语文老师
在语文教学中，李老师总是且教且研，不断学习、不断创新，她始终坚持以“传道、授业、解惑”为自己的天职。
作为一名语文老师，李老师以提高学生的语文素养为目的，坚持开展“课前一分钟演讲”：分享故事、好书推荐等；坚持做好积累、谈好体会、写好日记；坚持让学生做好“好书共读”“开卷有益”等活动，降低学生学习语文的畏难情绪，感受语文学习的乐趣。
强烈的事业心和高度的责任感使她认真对待每一堂课。课前钻研教材，认真查阅资料，不断修改教案。她重视基础知识教育和基本技能训练，教学中引导学生温故知新、融会贯通、联系实际，拓展学生知识面，让学生的语文素养得到提升。
做勤耕不辍的教研人
对教师而言，文化底蕴、教育理念、教学艺术都是不可或缺的素养。李老师深知，在当今呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，教师必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的溪流。
她努力丰富自己的知识，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知。她坚持阅读教学专业书籍，从中汲取营养，认真研究教材教法，研究新课程标准，做好记录，写好业务笔记。优秀的教学网站、各个知识门类的讲座、名师的课堂实录，都是她吸收知识的平台。学校组织的教研活动、同科教师的研讨、名师示范课，她都积极参与，不断充实自己。
痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。教师职业意味着奉献，虽然未来任重而道远，她会继续仰望星空，用爱心浇灌幼苗，苦钻研促提升，脚踏实地向前行！(张文科)
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