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铜川市耀州中学:教研之花结硕果 专业成长不停息

教研强则教育强。立德树人是教育的根本任务,也是教研工作的根本方向。每个学生的成长节奏不一样,每位教育工作者,都要注重省察自己和工作,发现教书育人中存在的问题,坚持从问题出发,分析问题的成因,用问题激活思想,以思想引导行动,让行动改变现实,想方设法地寻找解决问题的路径,以教育科研来推进自身的工作,使教育科研变得充实与饱满。

铜川市耀州中学始终要求每位教师通过教学研究不断提升教育理念,更新教育思维,改善教育行为,寻找教育科研幸福真谛。在近期公布的陕西省教育科学“十四五”规划2022年度课题立项名单中,耀州中学共有四个课题获得省级立项。

耀州中学始终立足于教师们做课题研究的出发点应是基于“幸福内需”而非“潮流刚需”,就是要怀揣一种敬畏和热爱,认真地去发现与体悟教育教学中的看点、亮点、兴奋点和研究点。教师们做课题研究的视域应该不囿于传统的学术路数,要敢于拓展教科研的疆界与面向。要将教育科研植根于日常工作的“大地”,让研究成为工作的一部分;教师们做课题研究的方式不必受限于传统评价体系,要有重塑新型教科研价值体系的魄力与文化定力,让课题研究的全过程都着眼并服务于个体生命的健康成长,真正克服教育科研与日常工作“两张皮”的难题。

教育科研是披荆斩棘、充满艰辛的旅程,需要广泛收集、深入分析、科学推断和艰难求证,需要认真细致和坚持不懈的努力,需要实干甚至苦干的精神。

不驰于空想,不鹜于虚声。教研成绩的取得不仅仅是对教师精湛卓越的教学水平、勇于担当进取的工作态度的肯定,更彰显了耀中人“厚生、乐教、精研、善导”的教育情怀。期待明年有更多教师在教育教学和科研等学术研究中获奖,进一步以研究提升工作,让工作推进研究,不断完善自身的职能建设,推动耀州中学的发展。(付伟)

责编:杜鹏飞

编辑:李欢

 

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