孔子曰，“七十而从心所欲，不逾矩。”而平利县洛河镇洛河街村的老教师何吉贵，退休之后并未悠闲度日。相反的，他义无反顾地选择扎根故土、回报桑梓，用数年如一日的坚守，生动演绎了“离岗不离志”的担当。
笔墨传递，文化薪火暖家乡
年近古稀的何吉贵老师，自年轻时就爱好书法，潜心自学二十余载，其一手好字在当地广受赞誉。2023年起，洛河街社区为了丰富“暑期小课堂”教学内容，邀请他担任“书法兴趣班”教师。每逢社区有需求、孩子们盼着学书法时，何吉贵总会放下手头事应允下来，至今已任教三次。
做了四十二年教师的何吉贵深知，教书育人只有寓教于乐，才能让知识浸润孩子们的心。每年暑期小课堂开班之初，他并不急于讲解技法，而是借助一个个由汉字衍生出的小故事，让年龄跨度近十岁的孩子们都能在书法课堂中找到属于自己的乐趣。比如在教写“山”字时，他会指着笔画慢悠悠讲：“来，大家看看窗外，咱们洛河周边的群山是不是和这竖折、竖弯长得一模一样？”孩子们的注意力瞬间被吸引到教学上，他又接着说：“中间这一竖要写得最直、最长，就像做人要立得住‘脊梁’，无论遇到什么事，都得有自己的原则和骨气，就像大山一样挺拔。”
课堂上，他用笔墨教孩子们读懂汉字中的做人道理；新春前夕，他又以一副副春联为媒介，把课堂里的文化温度变成居民手中的新年祝福。每逢腊月二十七日前后，洛河街社区的新时代文明实践站，总能看到何吉贵忙碌的身影——这里是他每年义写春联的固定阵地。往往天还没亮，他就带着笔墨纸砚提前赶到义写春联现场，“一元复始呈兴旺，万象更新谱华章”“年年顺景开鸿运，岁岁平安发大财”……一副副春联不仅字迹洒脱俊逸，更饱含着对新年的美好期盼。
聚力解忧，满腔真情建家乡
在洛河镇推行“一类一员一清单”党员精准分类管理机制的实践中，何吉贵作为退休教师被纳入“无职党员”管理范畴，洛河街社区党支部“一对一”地结对指导各类党员定岗定责、承诺践诺，他了解到清单中“传承优良作风、参与社区治理”的任务后便主动扛起老党员的责任担当，积极配合“社区微治理”。
洛河街社区每月定期召开的党员大会、居民代表会、业主委员会会议，总能看到他忙前忙后的身影。每每参会前，他都会提前到统建楼和居民唠家常询民意，“最近水压够不够”“楼道灯亮不亮”，得到的每一条意见都被详细记录在随身笔记本上，只要是影响居民生活的事，再小也会被他慎重对待并在会议上认真反馈。
如果说参与议事是何吉贵为社区发展“出谋划策”，那么调解矛盾、入户宣传，则是他为邻里和谐“保驾护航”的实际行动。心结还需用心“解”，过去几年里，何吉贵累计参与调解邻里矛盾、家庭纠纷60余起，坚持入户宣传累计超过200人次。他把政策文件编成顺口溜，挨家挨户给居民讲解；遇到不识字的老人，他就坐在院子里，把宣传页一句一句读给老人听；看到年轻人在家，他就聊“反诈知识”“环境治理”，提醒大家注意生活细节。
余热发光，一片丹心献家乡
一切的起点，皆源于何吉贵对故土的深厚眷恋以及“想为家乡多做点事”的朴素心愿。退休前，他在三尺讲台耕耘数十载，见证了洛河街从泥泞小路变成平整街道，从零散民居变成规整社区，心中早已将这片土地视作生命中不可分割的部分。
退休后，何吉贵发现社区治理中偶尔存在居民诉求难反馈的情况，由此萌生了“用自己的经验帮社区补补短板”的想法——这便是他投身社区治理的最初契机，一份源于党员身份的责任感，一份发挥余热的初心。从免费教学到义写春联，从建言献策到调解纠纷，何吉贵用脚步丈量社区的每一寸土地，用真心帮助每一位居民。他从最初的朴素心愿出发，把对故土的热爱转化为一件件为民办实事的行动。
现如今，何吉贵又成了社区广场上忙碌的“健身教练”——为响应全民健身的号召、让街坊邻里有更健康的生活方式，他特意报名参加了县里组织的八段锦集中教学。掌握身法后，他把社区广场当作“新课堂”，每天清晨准时带着音乐播放器到场，热情招呼邀请往来的街坊参加锻炼，耐心教授一招一式。
“咱们土生土长在这里，知道街坊邻居最需要啥，‘我的家乡我建设’不是口号，得实实在在帮大家解决问题，才对得起这份家乡情。”他是这样说的，也在数年如一日地践行着。（何佳霓）
责编：刘迪
编辑：王晴之
