为贯彻落实中共中央、国务院、教育部及陕西省关于全面提高义务教育质量、深化新时代教育评价改革的意见等文件精神，省教科院组织教育评价专家对初选的陕西省中小学综合素质评价科研基地学校进行了复审和现场抽样复查。根据复审结果，经省教科院研究决定，22所学校被确定为“陕西省中小学综合素质评价科研实践基地学校”，宝鸡实验小学榜上有名！
宝鸡实验小学与时代同步，与成长接轨，按照“一个中心目标两个评价层面”聚焦综合素质评价，积极探索评价改革路径，分类设计、稳步推进，增强评价改革的系统性、整体性、协同性。
“做最好的自己”，既是宝鸡实验小学的办学理念，更是综合素质评价的育人目标。它彰显了教育发展、人才成长的丰富内涵在学生综合素质评价方面，紧紧围绕立德树人的根本任务，以培养五育并举好儿童为目标，构建了《“立心德育”学段三进阶》课程及评价体系，通过“红领巾奖章”争章活动，建立起人人可行、天天可为的基础性、日常性综合评价机制。
“红领巾”争章评选活动唤醒了每个学生的内驱力，引导和激励每个学生的成长与进步，强化了过程评价和增值评价。这种循序渐进、螺旋上升、全面发展的评价机制，让少年儿童成长为心怀感恩，心向美好，具有家国情怀，国际视野的有志少年。
作为首批陕西省中小学综合素质评价科研实践基地学校，宝鸡实验小学一定按照学生综合素质评价工作要求，结合实际，积极开展学生综合素质评价理论和实践探索，研究解决学生综合素质评价过程中遇到的困难和问题，不断创新综合素质评价措施，努力为促进全省中小学综合素质评价工作高质量发展贡献才智。（供稿：宝鸡实验小学）
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编辑：李欢
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