为了进一步践行新课标理念、强化课堂主阵地作用、夯实教学技能、促进课堂教学能力的整体提升,横山区第三小学在10月24日开展了“语文主题学习”五步研磨之六年级语文组展示课活动。此次活动不仅展现了教师们的教学风采,更为全校师生带来了一场语文盛宴。
活动伊始,六年级语文组的教师们便投入到了紧张的备课与研磨中。他们围绕教材重难点,结合学生实际学情,反复推敲教学设计,力求每一堂课都能达到最佳效果。在数周的精心准备下,一场场精彩纷呈的课堂展示如约而至。
史继梦:单元预习课《桥》+《穷人》
史老师在课堂教学中注重夯实字词基础,引导学生运用联系上下文、借助图片等多种方法理解词语意思,巧用资料袋了解小说体裁。高度重视引导学生学习概括课文内容的方法,助力学生扎实掌握课文主要内容,从而为后续深入学习本单元课文奠定坚实基础。
拓翠萍: 精读引领课《桥》
拓老师通过生动的讲解和丰富的多媒体资料,将课文中的情感与场景展现得淋漓尽致。课堂互动积极,学生们纷纷投入讨论,不仅理解了课文深意,还锻炼了思维和表达能力。整堂课流畅自然,充满感染力,真正做到了寓教于乐,让学生在轻松愉快的氛围中收获了知识。
马丽娜: 精读引领课《穷人》
马老师通过细腻的情感引导和深入的文本解析,让学生们仿佛置身于故事之中,深刻体会到了主人公的艰辛与善良。课堂上,学生们积极发言,情感真挚,不仅加深了对课文内容的理解,还学会了如何更好地表达自己的感受。这样的教学方式,既传授了知识,又培养了学生的人文情怀。
马亚萍: 精读引领课《金色的鱼钩》
马老师通过课文结尾带我们走进红色研学之旅,教学过程中运用情境体验法,让学生沉浸式学习。她善于抓住时间节点,运用鱼骨图,长文短读,让学生快速了解了课文内容,让学生抓住外貌、动作、神态、语言、心理描写,用心体会了老班长人物形象,深入理解了长征精神。
刘飞艳: 组文阅读课
刘老师巧妙地将多篇相关文章组合在一起,引导学生们进行比较阅读和深度思考。课堂上,学生们积极参与讨论,思维碰撞出火花,不仅拓宽了阅读视野,还提升了理解和分析能力。
王海玲:口语交际课《请你支持我》
王老师教学设计精心,教学目标明确,通过小组讨论、角色扮演等方式,逐步引导学生达成目标。学生在模拟交流中表现积极,能够清晰阐述自己的观点,并初步掌握了应对技巧。课堂效果显著。
李莉:整本书阅读分享课《童年》
李老师以“看影片 猜情节”的形式带同学们走进了故事,然后通过回顾与主人公有关的人物概括整本书的内容。通过引导学生深入阅读,让他们在阅读中感悟人生,体会情感。学生们通过绘画、表演、朗读等多种方法积极分享自己的阅读感悟,思维碰撞出火花,不仅加深了对书中内容的理解,还锻炼了表达能力和批判性思维。
磨课就像一面镜子,是与同事交流的过程,更是对自我课堂的教法、学法的反思并优化的过程。在一次次的”磨”中,思维的碰撞,激起更多语文教学智慧的火花为今后的教学工作指明了方向。相信在全体师生的共同努力下,横山区第三小学的语文教学工作定能取得更加辉煌的成就!(文字|王智丽 照片|魏 明)
责编:杜鹏飞
编辑:韩婷