为进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》，适应新高考综合改革的迫切需求，结合学校实际，近日，陕西省丹凤中学高一年级在学校南门外开辟出一块劳动教育基地，依托学校课程体系开展活动，旨在培养学生形成良好劳动品质和正确的劳动价值观，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
5月8日，在陕西省丹凤中学高一年级组的精心组织下，高一年级全体师生和部分家长志愿者一起走进丹凤中学劳动教育实践基地，参加以“劳动最光荣，奋斗最幸福”为主题的劳动教育实践活动启动仪式。活动由政教处主任张欣主持，活动共有五项议程。
活动伊始，张欣主任发表启动仪式讲话，号召同学们积极参加劳动，通过劳动实践这一过程，体验劳动实践的内涵，感受劳动的快乐，磨练劳动品质。
在师生们热烈的掌声中，丹凤中学校长杜家伟、高一年级主管副校长雷文军为“劳动实践基地”进行了揭牌。鲜亮的基地牌匾和火红的揭牌大红花，点亮了同学们的劳动之光，开启了同学们的劳动情怀。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为了更好地调动同学们参与劳动的积极性，学校进行了周密的安排，先后进行了基础设施建设、生态农场建设，每班聘请一位家长作为劳动顾问，活动中学校领导为每个班的劳动实践基地导师颁发了聘书。在今后的劳动过程中，劳动导师们将悉心指导学生将课本知识转化为劳动技能，提高学生劳动实践能力。
校团委副书记丁锋对本次劳动课程进行了简单介绍，一是要求班主任提前做好本班劳动课程的开发方案，合理安排，明确分工，指导学生积极主动地投入到劳动课程学习中去；二是提醒同学们在劳动的过程正确使用劳动工具，通过开展此次劳动实践课程，进一步提高自己动手实践的能力。
在热情洋溢的氛围中，高一B6班学生代表王砺寒，作了“青春正当时，劳动最光荣”的表态发言，号召同学们从自身做起，以劳动之光，闪耀青春之路；以时代之热情，重燃劳动盛焰。
在启动仪式上，杜家伟校长作了“开拓劳动基地，厚植劳动情怀”的动员讲话，在讲话中，杜校长首先指出劳动对当代中学生的五大意义：促进身心健康地发展，形成独立自主的人格，磨练吃苦耐劳的品质，培养担当奉献的精神，激发科学创造的能力。最后他叮嘱同学们注重文化课学习的同时，也应该积极加入到劳动中来，用奋斗实现青春理想，用劳动创造幸福生活。
“春种一粒粟，秋收万颗子”。在杜校长精彩动员讲话的余音中，同学们劳动热情高涨，在劳动导师带领下，同学们带上劳动工具与班主任一起积极投入到热烈的劳作场面中，不怕脏、不怕累，在导师的耐心指导下，一步步参与其中——翻地、除草、播种、浇水……用劳动书写着青春年华，且看他们在田间最美的劳作身影！
通过此次活动，同学们得以主动亲近土地，并在这一过程之中磨练了吃苦耐劳的品质，体会到了劳动的乐趣，明白了劳动的意义，更学会了分工合作和分享，同时也让同学们真正体会到了“一粥一饭来之不易”的道理。
启动仪式只是个开启，今后陕西省丹凤中学将协调学校、家庭、社会等力量，努力构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的劳动教育新格局，不断地落实常态劳动，突出创意劳动和职业劳动，让广大学生在实践中学习，在劳动中成长，努力培养更多德智体美劳全面发展的人才。（魏晓莉、白元斌）
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